Методические рекомендации по организации изучения дисциплины

1. Охарактеризуйте основные этапы психолого-педагогического исследования.

2. Каковы достоинства и недостатки опросных методов?

3. Опишите процедуры проведения социометрического опроса и анализа данных.

4. В чем состоит различие и в чем сходство методик Р.Лайкерта и Л.Константина, предназначенных для изучения социальных установок?

5. Проанализируйте методику "Диагностика межличностных отношений" Т. Лири (адаптация Л.Н. Собчик).

6. Какие эффекты межличностного восприятия искажают образ воспринимаемого человека? Проанализируйте, какие свойственные вам механизмы могут исказить межлич­ностное познание?

7. Опишите, каким образом различные особенности личности влияют на развитие межличностных отношений.

8. Проанализируйте, каков уровень вашей эмпатии (желательно с помощью одной из методик).

9. Приведите примеры внутригруппового фаворитизма в отношениях между сту­денческими группами.

10. Как связаны между собой внутригрупповые и межгрупповые отношения?

11. Опишите жизненные и профессиональные ситуации, в которых возникает необ­ходимость в актуализации личностной сущности человека.

12. Используя методику "Фрайбургский личностный опросник", определите у себя выраженность личностных особенностей, влияющих на эффективность межличностных отношений.

13. Приведите примеры нерационального с экономической точки зрения поведе­ния, дайте психологический анализ этих поступков. Проанализируйте свое экономическое поведение в течение дня.

Программа составлена для специальности 050700.68 - Педагогика, профиль подго­товки - Высшее образование

Программу составил:

Нурлыгаянов Ильшат Назифович к. п.н., доц.

Программа одобрена на заседании кафедры от 28 августа 2008г, протокол №1