Показники художньо-естетичного розвитку. Образотворча діяльність

Образотворча діяльність

- позитивно реагує (радіє, дивується) на яскраві предмети, красиві іграшки, ілюстрації в книжках, картини із ображенням дітей, тварин тощо;

- із зацікавленістю спостерігає за образотворчою діяльністю дорослого, впізнає створені ним образи в ліпленні, малюванні, конструюванні, виявляє бажання долучитися до процесу творення та гри;

- маніпулює, експериментує з різними художніми матеріалами, намагається використовувати їх за призначенням;

- впізнає окремі предмети при випадковому сполученні ліній, плям, крапок, штрихів;

- у ліпленні наслідує дії дорослого (відриває шматочки глини, розминає, розплющує їх);

- розрізняє контрастні кольори (жовтий, синій, червоний, зелений) і використовує фарби, олівці цих кольорів;

- виявляє бажання займатися ліпленням, малюванням, конструюванням.

Музична діяльність

- емоційно виявляє позитивне сприйняття музики, змінює мімічні вирази обличчя зі зміною характеру музики, вільно рухається під музику;

- невимушено реагує заспокоєнням на колискову; бігом, оплесками, ходьбою на жваву, веселу музику;

- із задоволенням виконує під музику окремі образно-ігрові рухи;

- виявляє увагу до співу дорослого, супроводжує спів мимовільними рухами;

- грається з іграшками-інструментами, просить вмикати музику або робить це самостійно;

- поступово занурюється в атмосферу музичного заняття, розваги, взаємодіє з дорослими.

Театралізована діяльність

- емоційно позитивно реагує на тексти знайомих утішок, пестушок, забавлянок, віршів, пісень, наслідує міміку і рухи дорослого;

- показує прості ігрові дії («бувай-бувай», «на голівку сіли», «полетіли-полетіли», «сорока-ворона кашку варила»), бере участь у спільній з дорослим грі;

- супроводжує тексти і малюнки казочок інтонаційно виразними словами, образними жестами, у спільних діях із дорослим повторює окремі дії, імітує рухи, наслідує образні голоси тварин.