ОПРЕДЕЛЕНИЕ. Нарушение способности к арифметическому счету имеет сле­дующие клинические особенности и критерии: ежедневные дела

Нарушение способности к арифметическому счету имеет сле­дующие клинические особенности и критерии: ежедневные дела, связанные с выполнением арифметических действий, выполняю­тся субъектом ниже его или ее интеллектуальных возможностей, и это нарушение подтверждается стандартизированными теста­ми. Ниже приведены диагностические критерии при нарушении способности к арифметическому счету: А. Выполнение арифмети­ческих действий, как показывают стандартизированные, индиви­дуально предъявляемые тесты, значительно ниже ожидаемого уровня, принимая во внимание уровень образования субъекта и интеллектуальные возможности, тестируемые по индивидуаль­но предъявляемому IQ. Б. Нарушение, отмеченное в А, значитель­но препятствует успеваемости или прогрессу в повседневной жи­зни, требующей выполнения арифметических действий. В. Не связано с дефектами в области зрения или слуха или с неврологи­ческим расстройством.

В соответствии с DSM-III-R имеется множество способностей, которые могут быть нарушены при специфическом нарушении арифметического счета, включая лингвистические способности (такие, как понимание или называние математических терминов, понимание или называние математических операций или концеп­ций и превращение письменных задач в математические симво­лы), перцептивные способности (такие, как распознавание или

чтение цифровых символов или арифметических знаков и объеди­нение предметов в группы), способность к концентрации внима­ния (например, правильно переписать цифры, запомнить цифры, которые были «в уме», и следить за знаками действий, которые следует выполнить) и математические способности (такие, как по­следовательность выполнения математических операций, счет предметов и выучивание таблиц арифметических действий).