Организованная учебная деятельность, как форма обучения являются основной, потому что

A. именно на организованной учебной деятельности, а не на других видах деятельности идет реализация поставленных целей

B. занятие проводится педагогом

C. есть и вспомогательные формы, все главными быть не могут

D. она возникла раньше других

E. на занятиях изучается большой объем материала

Определение результативности обучения в единстве с условиями его протекания

A. воспитание

B. диагностика

C. контроль

D. обучение

E. систематизация

235. Для изучения особенностей взаимоотношений в семье, ребенку предлагается нарисовать рисунок «Моя семья». Изучается расположение на листе, их размер, преимущественные цвета, это метод исследования...

A. тест задание

B. проективный тест

C. естественный эксперимент

D. наблюдение

E. анализ продуктов деятельности

Основной вид деятельности младшего школьника

A. обучение

B. общение

C. трудовая деятельность

D. игра

E. учение

237.Первым термин «детский сад» ввел

A. Гирадот

B. Ф.Фребель

C. Аристотель

D. А.С.Макаренко

E. Р.Оуен

238. Первое пособие «Дошкольная педагогика» для дошкольного факультета выпустила

A. М.Монтесорри

B. Н.К.Крупская

C. А.С.Симонович

D. Е.И.Тихеева

E. Е.А.Флерина

Особенность периода от 3-х месяцев до 5-6 месяцев

A. хвательный рефлекс, различение близких и интонации речи

B. развитие внимания

C. ползание, понимание речи взрослого

D. развитие слухового и зрительного анализаторов

E. развитие мышления

Большое значение для детей 1-го года жизни имеет

A. речь

B. питание

C. воспитание

D. сон

E. режим дня

Главный критерий оценки труда воспитателя

A. умение использования наглядных пособий

B. качество занятия

C. качество знаний воспитанниковР

D. умение общаться со сверстниками

E. количество знаний самого учителя

Метод опроса

A. наблюдение

B. изучение документации

C. метод экспертных оценок

D. анкетирование

E. теоретический анализ

Определить содержание образования - значит, решить вопрос

A. с помощью чего учить

B. сколько учить

C. зачем учить

D. как учить

E. чему учить