Итоговой диагностики усвоения знаний. 1 год обучения

(Итоговая диагностика проходит в два этапа теоретическая и практическая)

Теоретическая часть: (Теоретическая часть проходит в форме зачета или защиты курсовой работы)

Курсовая работа: Темы

1. Роль КТД у младшего школьного возврата
2. Игра – как феномен культурной деятельности
3. Фольклор в жизни детей.
4. Лидер и его команда.
5. Психологический портрет младшего школьника.

Вопросы для итоговой диагностики

1. Написать тематическое планирования, создание тематического дня.
2. Написание сценария праздника
3. Проведение колендарно-тематического праздника
4. Написание сценарного плана акции

5. Виды общения: вербальное и невербальное.

6. Классификация видов общения.

7.Классификация конфликтов по количеству участников.

8. Составляющие написания проекта

Игровой проект и его ход деятельности

Практическая часть:

1. Предоставить на итоговую диагностику методическую папку по разделам: игры, фольклор, сценарии календарно-тематических праздников,

Приложение № 5

Вопросы для промежуточной диагностики усвоения знаний. 2 год обучения.

1. Самое яркое впечатление за время учебы у меня

2. Из проведенных дел мне больше всего понравилось потому что

3. Больше всего меня радует

4. Больше всего я разочаровался в

5. О тех людях, которые меня окружают, я могу сказать

6. Я буду протестовать и возмущаться, если

7. Я буду рад, если

8. Для своей команды я хочу предложить

9. Какой я лидер

ну, а если стану лидером коллектива, то

Приложение № 6

ИТОГОВАЯ ДИАГНОСТИКА

Вопросы для итоговой диагностики усвоения знаний. 2 года обучения.

(Итоговая диагностика проходит в два этапа теоретическая и практическая)

Теоретическая часть: (Теоретическая часть проходит в форме экзамена или защиты курсовой работы. Педагог в праве аттестовать по итогам участия в конкурсах и фестивалях разного уровня.)

Экзаменационные вопросы на выбор обучающегося.