Вставьте, где это необходимо, пропущенные буквы, образуя формы рода имен существительных

А) К завтраку был.. подан.. кофе с молоком.

Б) Покупатель попросил дать ему примерить прав.. туфл..

В) В табел.. отмечается выполненная членами бригады работа.

Г) Крыша сарая была прокрыта тол..

Д) Стрелочник вовремя заметил, что лопнул.. лев.. рельс..

Е) В магазине продается яблочн.. повидл..

Ж) Лесовоз проезжал по широк.. просек..

И) На лицо женщины был.. накинут.. траурн.. вуаль.

К) Кому приятно, чтобы ему наступили на любим.. мозоль.

Исправьте предложения, объясните ошибки в употреблении формы падежа имен существительных.

А) Роль Несчастливцева в «Лесу» Островского исполнял молодой талантливый актер.

Б) Современная наука творчески освоила многое из того, что было создано Дарвиным.

В) Купите мне пару чулок и две пары носок.

Г) Периодически астрономам удается четко наблюдать Марса.

Д) Яблоневый сад занимает свыше ста гектар.

Е) Собран большой урожай помидор.

Ж) Разделите все это на несколько равных доль.

З) Мы находились в самом большом цеху завода.

И) Документы нужно представить к первому августу.

К) Помножьте числителя первой дроби на знаменателя второй.

Исправьте предложения, объясните ошибки.

А) Ученик был способный к математике.

Б) Молодой фермер ожидает в этом году богатый урожай гречихи и более обильный - в следующем.

В) Подобный ответ бессмысленен.

Г) У мальчика появились и более худшие привычки.

Д) Стихи были удачные и по содержанию и по форме.

Е) Первый ученик отвечал бойчее, чем второй.

Ж) Комната низкая для такой мебели.

З) Небо сегодня голубое и полно удивительной прозрачности.

И) Партия была отложена в более лучшем положении для белых.

К) Герой рассказа – маленький гимназист. Он всегда подтянутый, всегда одетый по форме, культурный в обращении.