Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Малай Кыз
Ребёнок: мальчик, девочка.
Родитель: малай, кыз.
Игра: “Кого нет?” “Кем юк?” (С помщью рисунка сверху)
Родитель закрывает рукой любую картинку и спрашивает: Кем юк?
Ребёнок: әти (әни, кыз, малай).
Тема: “Давайте познакомимся”- “Әйдәгез, танышабыз”.
Родитель: А ты знаешь, как надо знакомиться друг с другом на татарском языке?
Ребёнок: (ответ ребёнка)
Родитель: На татарском языке вопрос ты кто? будет син кем?
Мияу: Я Мияу. Мин Мияу. Син кем?
Акбай: Мин Акбай. Син кем?
Ребёнок: Мин (Оля......)
Син кем? 
Словесная игра: “Син кем?” (при помощи мяча)
Родитель даёт ребёнку мячик и спрашивает:
Родитель: Син кем?
Ребёнок: Мин Оля.
Родитель: Син кем?
Ребёнок: Мин Коля (Таня, Саша).
Словесная игра: “Мин малай. Мин кыз”- “Я мальчик. Я девочка”
(при помощи мяча)
Родитель: Син кем? (Ты кто?)
Мальчик: Мин малай.(Я мальчик)
Или
Родитель: Син кем?(Ты кто?)
Кыз: Мин кыз.(Я девочка)
Тема: “Давайте познакомимся”-“Әйдәгез, танышыйк”.
Активное слово: исәнме.
Игровая ситуация: “Исәнләшәбез”- “Здороваемся”.
Родитель: Коля, Оля, давай вспомним как Мияу и Акбай здороваются друг с другом.
Акбай: Исәнме, Мияу!
Мияу: Исәнме, Акбай!
Словесная игра: “Поздоровайся с Мияу и Акбаем”.
Оля: Исәнме, Акбай.
Мияу: Исәнме, Оля.
Коля: Исәнме, Акбай.
Акбай: Исәнме, Коля. (Лена, Миша...).
Задание с картинкой: “Давайте знакомиться”
Тема: “Дружная семья”- “Тату гаилә”
Речевой образец: сау бул- до свидания!
Родитель: Коля, Оля, давай вместе с тобой вспомним как надо здороваться с членами семьи?
- Исәнме, әни.
- Исәнме, әти.
- Исәнме, малай.
- Исәнме, кыз.
Игра: “Кого нет?”- “Кем юк?”
Родитель показывает на каждую картинку и спрашивает:
- Бу кем?
Ребёнок: Бу малай, кыз, әни, әти.
Родитель закрывает рукой любую картинку и спрашивает:
-Кем юк? – Кого нет?
Тәрбияче: Кем юк?
Ребёнок: Әти (әни, малай, кыз).
Родитель: А как мы попрощаемся с ними?
Ребёнок:
-Сау бул, малай.
- Сау бул, кыз.
- Сау бул, әни.
-Сау бул,әти.
Тема: “Мои друзья”-“Минем дуслар”
Активные слова:эт, песи- (собака, кошка)
Сөйләм үрнәге: кем анда?- кто там?кил монда- иди сюда
Игровая ситуация: “Кем анда?”- “Кто там?”
Родитель: Коля, Оля, давай вместе с тобой вспомним, если кто нибудь постучится в дверь, как мы спросим на татарском языке кто там?
Ребёнок: Кем анда?
Мияу и Акбай пришли в гости к нам. Как мы пригласим их к нам домой?
Ребёнок: Песи(Мияу), кил монда! Эт (Акбай), кил монда!
Повторите вместе с ребёнком слова песни:
Мияу – Мияу! Мин песи.
Мияу – Мияу! Мин песи.
Һау – Һау! Мин эт.
Һау – Һау! Мин эт.
Тема: “Мои друзья”- “Минем дуслар”.
Игра: “Кого нет?”- “Кем юк?”
Date: 2015-09-17; view: 624; Нарушение авторских прав; Помощь в написании работы --> СЮДА... |