Главная Случайная страница


Полезное:

Как сделать разговор полезным и приятным Как сделать объемную звезду своими руками Как сделать то, что делать не хочется? Как сделать погремушку Как сделать неотразимый комплимент Как противостоять манипуляциям мужчин? Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами Как сделать идею коммерческой Как сделать хорошую растяжку ног? Как сделать наш разум здоровым? Как сделать, чтобы люди обманывали меньше Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили? Как сделать лучше себе и другим людям Как сделать свидание интересным?

Категории:

АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника







Сравнительная характеристика эмоций и чувств по А.Н. Леонтьеву





Эмоции Чувства
Возникли в процессе эволюции раньше Возникли в процессе эволюции позже
Присущи животным и человеку Присущи человеку
Привязаны к ситуациям и событиям Привязаны к объектам
Ситуативны и кратковременны Устойчивы и длительны
Выделяют явления, имеющие значения «здесь и сейчас» Выделяют явления, имеющие стабильную мотивационную значимость
Одна и та же эмоция имеет место в различных чувствах Одно и то же чувство проявляется в разнообразных эмоциях

Как считает Роберт Семёнович Немов, эмоции и чувства предвосхищают деятельностный процесс, направленный на удовлетворение потребности, имеют априорный характер и находятся как бы в начале этого процесса. Эмоции и чувства выражают смысл ситуации для человека с точки зрения актуальной в данный момент потребности, значение для ее удовлетворения предстоящего действия или деятельности в целом. Эмоции могут вызываться как реальными, так и воображаемыми ситуациями и событиями. Они, как и чувства, воспринимаются человеком в качестве его собственных внутренних психических переживаний, передаются другим людям, сопереживаются.

А.Г. Маклаков, рассматривая чувства как один из видов эмоциональных состояний, в качестве дифференцирующих эмоции и чувства признаков декларирует следующие их отличительные психические особенности.

1. Эмоции, как правило, носят характер ориентировочной реакции, то есть несут первичную информацию о недостатке или избытке чего-либо, поэтому они часто бывают неопределенными и недостаточно осознаваемыми. Чувства, напротив, в большинстве случаев предметны и конкретны. Такое явление, как «смутное чувство», говорит о неопределенности чувств и рассматривается автором как процесс перехода от эмоциональных впечатлений к чувствам.

2. Эмоции в большей степени связаны с биологическими процессами, а чувства – с социальной сферой.

3. Эмоции в большей степени связаны с областью бессознательного, а чувства максимально представлены в нашем сознании.

4. Эмоции чаще всего не имеют определенного внешнего проявления, а чувства имеют.

5. Эмоции кратковременны и ситуативны, а чувства длительны и отражают устойчивое отношение к каким-либо конкретным объектам.

Научные классификации чувств (именно чувств как высших эмоциональных проявлений). Классификации чувств по таким видным отечественным авторам как: В.К. Вилюнас, А.Н. Леонтьев, А.Г. Маклаков, Р.С. Немов, К.К. Платонов, С.Л. Рубинштейн, П.А. Рудик и по таким выдающимся зарубежным авторам как: Д. Ли и У. Макдауголл. Многогранность чувств, – их комплексные проявления на различных уровнях психического отражения и деятельности человека.

Научное различение чувств: по модальности (качеству); по интенсивности; по продолжительности; по глубине; по степени их осознанности человеком; по их «генетическому» происхождению; по их сложности; по условиям их возникновения; по выполняемым ими психическим и социальным функциям; по воздействию их на организм; по формам (условиям) их развития (формирования); по уровням (степени) их проявления в строении психического (высшие/низшие); по психическим (волевым, мотивационным, познавательным) процессам, с которыми они взаимосвязаны; по потребностям, которым они «соответствуют»; по их «предметному» содержанию (конкретные, обобщённые, абстрактные чувства); по направленности (эмоции и чувства – «сильнейшие личностные мотиваторы»); по особенностям их внешнего выражения; наконец, по их нервному субстрату.

Объяснительный анализ (на конкретных практических примерах) всех изучаемых характеристик чувств. Научное деление разнообразных чувств на четыре группы: нравственные, интеллектуальные, эстетические и практические. Подробная характеристика всех этих групп чувственного отношения людей к разнообразным объектам и явлениям. Детальный, с примерами, анализ основополагающих чувств и так называемых псевдочувств (например, т.н. «чувство взрослости», выраженное у современных подростков).

Контрольные вопросы и вопросы к семинарам

по темам № 10 и № 11:

1. Каковы физиопсихические и социально-психологические сходства и отличия эмоций и чувств?

2. Опишите взаимосвязь эмоций и чувств с потребностями и деятельностью личности.

3. Охарактеризуйте «социальную суть» чувств. Осуществите рассмотрение чувства в качестве социального отношения.

4. Объясните соотношение эмоций и чувств и воображения.

5. Рассмотрите эмоции и, особенно, чувства, в качестве внутренних психических переживаний окружающего мира и отношений к окружающему миру. Расскажите о когнитивных компонентах чувства как отношения.

6. Сравните между собою процессы переживания и сопереживания эмоции и чувства.

7. Сходства и различия эмоций и чувств по А.Н. Леонтьеву, Р.С. Немову и А.Г. Маклакову.

8. Проведите сравнительный анализ классификаций чувств по научным концепциям отечественных и зарубежных ученых. Выявите основные параметры (критерии), являющиеся общими для всех изученных вами классификаций чувств.

9. Проясните, на примерах, мотивационные аспекты чувств.

10. Подробно расскажите о «нравственных», «интеллектуальных», «эстетических» и «практических» чувствах.

11. Проанализируйте содержательно-смысловые параметры чувств и т.н. псевдочувств («чувство взрослости», «чувство хозяина своей жизни» и другие подобные обобщённые проявления личности).

Рекомендуемая по теме № 10 и по теме № 11 базовая литература:

1. Василюк Ф.Е. Психология переживания. Анализ преодоления критических ситуаций. – М.: МГУ, 1984.

2. Донцов Д.А. Психология эмоций. – М.: СГА, 2007.

3. Донцова М.В. Психология личности. – Тула: ТГПУ, 2009.

4. Донцов Д.А., Сенкевич Л.В, Турчан О.В. Общая психология : учебно-методическое пособие / ФГБОУ ВПО ГКА им. Маймонида. – М. : Человек, 2012.

5. Изард К. Психология эмоций. – СПб.: Питер, 2000.

6. Ильин Е.П. Эмоции и чувства. – СПб.: Питер, 2002.

7. Куликов Л.В. Психология настроения. – СПб.: СПбГУ, 1997.

8. Куликов Л.В. Руководство к методикам диагностики психических состояний, настроений и сферы чувств. Разработка и проверка методик. – СПб.: СПбГУ, 2003.

9. Куликов Л.В. Руководство к методикам диагностики психических состояний, чувств и психологической устойчивости личности. Описание методик, инструкции по применению. – СПб.: СПбГУ, 2003.

10. Куликов Л.В. Эмоциональная устойчивость личности. – СПб.: СПбГУ, 2008.

11. Психология личности в трудах зарубежных психологов. Под ред. Реана А.А. – СПб., 2000.

12. Психические состояния : Хрестоматия / сост. Л.В. Куликов. – СПб. : СПбГУ, 2000.

13. Психология личности в трудах отечественных психологов : Хрестоматия / сост. Л.В. Куликов. – СПб. : Питер, 2009.

14. Психология мотивации и эмоций. Хрестоматия. Под. ред. Ю.Б. Гиппенрейтер, М.В. Фаликман. – М.: Че-Ро, 2002.

15. Психология эмоций. Хрестоматия. Под. ред. Вилюнаса В.К. – СПб.: Питер, 2006.

16. Реан А.А. Психология личности. Социализация, поведение, общение. – М.: АСТ; СПб.: Прайм-Еврознак, 2007.

17. Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. – СПб.: Питер, 2002.

Тема № 12. «Научные теории психофилогенеза и психоонтогенеза

эмоций и чувств личности».

Наиболее значимые в мировом научном масштабе теории психофилогенеза и психоонтогенеза эмоций и чувств, в рамках которых в науке производится практикоориентированный анализ физиологических, психических и социально-психологических механизмов возникновения, развития и формирования эмоций (эмоциональных и чувственных психических реакций и отношений личности).

Изучаются: «Эволюционная теория эмоций Ч. Дарвина»; «Ассоциативная теория эмоций В. Вундта»; «Периферическая теория эмоций У. Джемса – К.Г. Ланге»; «Адаптационная теория эмоций Э. Клапареда»; «Физиологическая теория эмоций У. Кеннона – П. Барда»; «Психоаналитическая теория эмоций З. Фрейда – Д. Рапапорта»; «Сосудистая теория выражения эмоций И. Уэйнбаума – Р.Б. Заянца – П.К. Аделмена»; «Биологическая теория эмоций П.К. Анохина»; «Фрустрационная теория эмоций Д. Дьюи – Л. Фестингера – Д. Ханта»; «Когнитивно-физиологическая теория эмоций С. Шехтера – Р. Липера – Х. Левенталя – А. Томаркена»; «Познавательная теория эмоций М. Арнольд – Р. Лазаруса»; «Регулятивно-смысловая теория эмоций А.В. Запорожца – Я.З. Неверовича – Б.И. Додонова»; «Теория дифференциальных эмоций К. Изарда»; «Теория базисных эмоций П. Экмана»; «Психоэволюционная теория эмоций Р. Плутчика»; «Информационная теория эмоций П.В. Симонова»; «Мотивационная теория эмоций А.Н. Леонтьева – В.К. Вилюнаса – Е.П. Ильина».

Объяснение того, что анализируемые теории (концепции) носят (имеют) общее название (наименование) «теории эмоций», хотя во многих из них рассматриваются и чувства, а некоторые теории, напротив, информационно (содержательно) сосредоточены на нервном, на физиологическом субстрате эмоциональных реакций. Детальный разбор (рассмотрение) всех изучаемых теорий. Объяснение смысла и каждой данной конкретной теории. Научно-практическое значение всех рассматриваемых теорий, их сравнительный научный анализ.

Психофизиологические и социально-психологические элементы и корреляты эмоций и чувств (содержательные и смысловые составляющие и проявления эмоций и чувств), которые авторы всех анализируемых теорий напрямую «сопрягают» с эмоциями и чувствами как с комплексным психическим феноменом. Физиологические, психические и социально-психологические компоненты жизнедеятельности человека, которые авторы изучаемых теорий эмоций «включают» в «орбиту действия» эмоций и чувств.

Контрольные вопросы и вопросы к семинару по теме № 12:

1. Раскройте научно-практический смысл и значение известных вам теорий эмоций. Произведите их сравнительный содержательный научный анализ.

2. Какие физиологические, психические и социально-психологические элементы ученые соотносят с эмоциями и чувствами?

3. Системно опишите влияние эмоций и чувств на жизнедеятельность человека.

4. Составьте таблицу «Эмоции как психическое явление» по следующим параметрам: а) определение, б) физиологическая основа, в) виды, г) свойства, д) функции, е) авторские научные теории и концепции эмоций.

Таблица № 5. «Эмоции как психическое явление».

Опре-деление Физиологическая основа Виды Свойства Функции Научные теории
           

5. Ответьте на тестовые проверочные вопросы из Пункта № XII. Обработайте свои результаты «по ключу» и критериально оцените свой ответ.

Рекомендуемая по теме № 12 базовая литература:

1. Василюк Ф.Е. Психология переживания. Анализ преодоления критических ситуаций. – М.: МГУ, 1984.

2. Донцов Д.А. Психология эмоций. – М.: СГА, 2007.

3. Донцова М.В. Психология личности. – Тула: ТГПУ, 2009.

4. Донцов Д.А., Сенкевич Л.В, Турчан О.В. Общая психология : учебно-методическое пособие / ФГБОУ ВПО ГКА им. Маймонида. – М. : Человек, 2012.

5. Изард К. Психология эмоций. – СПб.: Питер, 2000.

6. Ильин Е.П. Эмоции и чувства. – СПб.: Питер, 2002.

7. Куликов Л.В. Психология настроения. – СПб.: СПбГУ, 1997

8. Куликов Л.В. Руководство к методикам диагностики психических состояний, настроений и сферы чувств. Разработка и проверка методик. – СПб.: СПбГУ, 2003.

9. Куликов Л.В. Руководство к методикам диагностики психических состояний, чувств и психологической устойчивости личности. Описание методик, инструкции по применению. – СПб.: СПбГУ, 2003.

10. Куликов Л.В. Эмоциональная устойчивость личности. – СПб.: СПбГУ, 2008.

11. Первин Л., Джон О. Психология личности. Теория и исследования. – М.: Аспект-Пресс, 2000.

12. Психология личности в трудах зарубежных психологов. Под ред. Реана А.А. – СПб.: Питер, 2000.

13. Психические состояния : Хрестоматия / сост. Л.В. Куликов. – СПб. : СПбГУ, 2000.

14. Психология личности в трудах отечественных психологов : Хрестоматия / сост. Л.В. Куликов. – СПб. : Питер, 2009.

15. Психология мотивации и эмоций. Хрестоматия. Под. ред. Ю.Б. Гиппенрейтер, М.В. Фаликман. – М.: Че-Ро, 2002.

16. Психология эмоций. Хрестоматия. Под. ред. Вилюнаса В.К. – СПб.: Питер, 2006.

17. Реан А.А. Психология адаптации личности. Анализ. Теория. Практика. – СПб.: Прайм-Еврознак, 2006.

18. Фрейджер Р., Фейдимен Д. Личность. Теории, упражнения, эксперименты. – СПб.: Прайм-Еврознак, 2006.

19. Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. – СПб.: Питер, 2002.

Раздел № IV. «Эмоциональные психические состояния. Эмоции и чувства в качестве сущностной составляющей личности и деятельности».








Date: 2015-09-05; view: 780; Нарушение авторских прав

mydocx.ru - 2015-2017 year. (0.009 sec.) - Пожаловаться на публикацию