ПРИ­ЛО­ЖЕ­НИЕ 1

Со­ци­аль­ные и ду­хов­ные по­треб­но­сти (ре­зуль­та­ты оп­ро­са)

ПРИ­ЛО­ЖЕ­НИЕ 2

Тре­бо­ва­ния к прак­ти­че­ско­му пси­хо­ло­гу (ре­зуль­та­ты оп­ро­са)

ПРИ­ЛО­ЖЕ­НИЕ 3

Оп­рос­ник

1. Как дол­го Вы за­ни­мае­тесь груп­по­вой фор­мой ра­бо­ты с кли­ен­та­ми?

2. Ка­кой тех­ни­ке (пси­хо­тех­но­ло­гии) Вы от­дае­те пред­поч­те­ние и по­че­му?

3. Как Вы ду­мае­те, ка­кие тре­бо­ва­ния предъ­яв­ля­ет ра­бо­та с ис­поль­зо­ва­ни­ем этих тех­ник (пси­хо­тех­но­ло­гий) к пси­хо­ло­гу-прак­ти­ку: зна­ния, уме­ния, на­вы­ки, ка­кие-ли­бо лич­но­ст­ные ка­че­ст­ва?

4. Что да­ет Вам лич­но груп­по­вая ра­бо­та?

5. Ка­кой кон­тин­гент обыч­но при­ни­ма­ет уча­стие в та­ком тре­нин­ге?

5*. Осу­ще­ст­в­ляе­те ли Вы ка­кой-ли­бо от­бор уча­ст­ни­ков груп­пы (ес­ли да, то по ка­ким кри­те­ри­ям)?

6. На Ваш взгляд, ка­ко­во мак­си­маль­ное ко­ли­че­ст­во уча­ст­ни­ков в та­ком тре­нин­ге и по­че­му?

7. Ка­кое оп­ти­маль­ное ко­ли­че­ст­во ве­ду­щих в та­ком тре­нин­ге и по­че­му?

8. Ка­кие Вы ста­ви­те це­ли тре­нин­га:

- учеб­но-ме­то­ди­че­ские

- раз­ви­тие на­вы­ков об­ще­ния

- раз­ви­тие про­фес­сио­наль­но-важ­ных ка­честв

- раз­ви­тие лич­но­ст­но­го по­тен­циа­ла

- пси­хо­те­ра­пия

- ка­кие-то еще_____________________________________________________________

- ________________________________________________________________________

9. Имее­те ли Вы план ра­бо­ты и чет­ко ли сле­дуе­те ему или дей­ст­вуе­те в со­от­вет­ст­вии с си­туа­ци­ей груп­по­вой ди­на­ми­ки?

10. Оп­ти­маль­ное для Вас вре­мя ра­бо­ты с груп­пой (ко­ли­че­ст­во встреч, ча­сы).

Спа­си­бо за от­ве­ты.