II. Оголошення теми та мети уроку

Весна-чарівниця, неначе цариця, наказ свій послала, щоб краса вставала. І проліски, й травка, й зелена муравка, і кульбаба ясна, і фіалочка ясна. Всі квіти весняні, веселі, кохані, з-під листя виходять, голівки підводять, од сну зимового до сонця ясного.

Олена Пчілка

— Ось ми сьогодні і створимо красиву весняну поляну, де розцвіли різноквіти.

III. Актуалізація опорних знань.

1. Слово вчителя.

— Які квіти можна побачити весною в лісі?

— Якого вони кольору?

— Що особливого в їхній будові?

Відриваю білі війки,

лиш у лісі сніг зійде,

мої рученьки стрільчасті

ти побачиш де-не-де. (Підсніжник.)

На узліссі ось дрібненькі сині квіточки зросли.

Це — фіалочки маленькі голівонькипіднесли.

Весною в лісі медунка розквітла,

у ліс принесла вона крапельку світла.

їй ніжно цвілося під сонячним небом,

джмелі ласували медункою-медом.

Під деревом, де зеленіє мурава,

зацвітає знову сон-трава.

Квітка навесні ще довго спить,

ви ж її, сердешну, не будіть.

2. Робота з підручником (с. 123).

— Сьогодні ми спробуємо передати будову квітки за допомогою різноко­льорового паперу.

Папір є найбільш доступним і простим матеріалом для виконання різних видів робіт (складання, вирізування, гофрування, прорізування, скручування і Т.Д .).

— Пам'ятайте про правила безпеки при роботі з ножицями.

— Розгляньте квіти і подумайте, за допомогою яких прийомів обробки па­перу можна їх відтворити.

Підсніжник — білий, листки можна зробити способом вирізування.

Фіалочка — фіолетова, пелюстки можна зробити способом вирізування і закручування.

Медунка — жовта, пелюстки можна зробити способом гофрування і зв'язування.

Кульбабка — жовта, пелюстки можна зробити способом складання і роз­різування.

Сон-трава — фіолетова, пелюстки можна зробити способом вирізування і закручування.

Стеблини — скручування паперу в рулончик.

3. Фізкультхвилинка.

4. Практична робота. (Альбом, с. 62.)

а) Робота в групах.

Кожна група вибирає квітку, яку буде виготовляти.