УРОК ____ Дата ____

Тема. Відтворення особливостей будови та зовнішнього вигляду об'єкта під час ліплення. Композиція "У зоопарку".

Мета. Удосконалювати вміння учнів ліпити із цілого шматка пластиліну, пере­давати елементарні співвідношення частин і цілої форми, використовувати різні способи ліплення (витягування, сплющування, примащуван­ня); розвивати моторику пальців, навички швидкого і точного ліплення; виховувати спостережливість, старанність та охайність в роботі.

Хід уроку

I. Організаційний момент.

II. Повідомлення теми і мети уроку.

III. Актуалізація опорних знань.

1. Слово вчителя.

—Сьогодні я запрошую вас у світ диких тварин.

—Де можна побачити диких тварин у великому місті? (У зоопарку.)

—Чи були ви в зоопарку?

—Яких тварин ви бачили?

—Опишіть їх.

- Всі тварини відрізняються за зовнішнім виглядом, розміром, забарвлен­ням, пропорціями тіла.

—Вони поділяються на класи: звірі, птахи, плазуни, комахи тощо.

—Спробуйте відгадати тварин за їх описом.

Я вухатий ваш дружок, в мене сірий кожушок, куций хвостик, довгі вуха, я усіх-усіх боюся. (Заєць.)

Дивний звірок,

круглий, мов клубок,

голки стирчать,

в руки спробуй взять! (їжачок.)

Веселенький я звірок, в мене рудий кожушок, плиг з ялинки на дубок, з гілки плиг на гілку, • а зовусь я... (білка).

Бурий дядько, взимку спить.

Відгадали, хто? (Ведмідь.)

Прийшла вона із віником

на бесіду з нашим півником,

схопила півня на обід

та й замела мітлою слід. (Лисиця.)

Дуже товсті ноги маю, ледве їх переставляю. Сам високий я на зріст, замість рота в мене хвіст. (Слон.)

кривляється, чіпляється,

на хвостику гойдається.

І зветься це малятко, веселе... (мавпенятко).

2. Гра "Хто швидше?" (робота в четвірках).

— Розкладіть малюнки тварин на три групи за розміром: великі, середні, малі.

3. Гра "Давайте поміркуємо".

— Як можна назвати маленьку тварину?

Слон —... (слоненя) Тигр —... (тигреня)

Жирафа —... (жирафеня) Лось —... (лосеня)

Лис —... (лисеня) Олень —... (оленя)

Вовк —... (вовченя) Білка —... (білченя)

Заєць —... (зайченя) Ведмідь —... (ведмежа).

— За характером тварин характеризують і людей. З ким їх порівнюють?

Злий, як... (вовк).

Хитрий, як... (лисиця).

Боягузливий, як... (заєць).

Вайлуватий, як... (ведмідь).

Впертий, як... (осел).

Колючий, як... (їжак).

4. Фізкультхвилинка.

1,2,3,4,5,

вийшли звірі погулять.

Лосі тупають ногами,

вовки клацають зубами,

білки весело стрибають,

лиски зайців доганяють.

Ми ж, як білочки, стрибаєм

і, як зайчики, втікаєм.

5. Робота з таблицею у альбомі

6. Робота з підручником (с. 8).

7. Практична робота. (Альбом, с. 52.)

— Розгляньте скульптурні зображення тварин.
Порядок роботи.