Суммой знаний по русскому языку, которые устанавливается программами

3. суммой знаний по математике

4. суммой знаний по истории

5. суммой знаний по биологии

Предмет методики преподавания русского языка в начальной школе -

1. правила в курсе русского языка

Процесс овладения языком учащимися

3. практическая стилистика в школе

4. наглядность в обучении русскому языку

5. игры по русскому языку

17. Методика преподавания русского языка как наука зародилась:

В 18-19 веках

2. в 17 веке

3. в 20 веке

4. в 15-16 веке

5. после 1917 года

18. Автор методического руководства «О преподавании отечественного языка» (1844 г.)?

1. И.И.Срезневский

2. В.Б.Острогорский

Ф.И.Буслаев

4. Н.И.Греч

5. И.М.Борн

19. Основоположник методики преподавания русского языка в начальной школе:

1. В.Я.Стоюнин

2. Н.Ф.Бунаков

3. В.Ф.Флеров

К.Д.Ушинский

5. В.И.Водовозов

20. Методика преподавания русского языка сформировалась:

1. в XVIII в

К середине XIX в

3. в XVII в

4. к середине XX в

5. в XVI в

Самым распространенным методом исследования в развитии методики является

1. изучение опыта учителей

2. целенаправленное наблюдение над процессом обучения

Эксперимент

4. изучение методологических основ

5. изучение «истории» вопроса

22. В состав учебного предмета «Русский язык» входят:

1. орфография и пунктуация

2. грамматика

3. фонетика и орфоэпия

Части науки о языке, выделившиеся в ее самостоятельные научные области, а также языковые и речевые умения и навыки, формируемые на основе знаний о языке

5. морфемика и словообразование

23. Одной из практических целей обучения русскому языку является:

Формирование орфографических и пунктуационных умений и навыков

2. чтение художественной литературы

3. эстетическое воспитание детей средствами русского языка

4. слушание теле- и радиопередач

5. посещение театра, кино

24. Уроки русского языка решают:

1. задачи эстетического воспитания

2. только развивающие задачи

3. только воспитательные задачи