Понятие метода и методологии. Многоуровневая концепция методологического знания. Методика и техника научного исследования.

Метод - это путь познания, опирающийся на совокупность ранее полученных общих знаний (принципов); правильный путь, способ достижений какой-либо цели, решения оп­ределенной задачи, способ исследования и изложения изучаемого материала; совокуп­ность систематизированных познавательных операций, соответствующих предмету и цели научного исследования; определенным образом субординированная совокуп­ность познавательных действий.

Научный метод - это система регулятивных принципов и предметов, с помощью ко­торых достигается объективное познание действительности.

Методология науки - это учение о методе научно-познавательной деятельности. Это теоретическое основание проводимого исследования. Методология изучает все компоненты научной познавательной деятельности в их взаимосвязи, выявляя способы формирования нового знания в их зависимости от исследуемого объекта.

Методологияпредставляет собой своего рода самосознание на­уки, осознание путей и методов эффективного решения познавательных задач.

Выделим три уровня исследования науки: первый уровень составляет анализ специаль­ных методов, обеспечивающих решение некоторого класса конкретных задач в рамках той или иной науки.

Второй уровень образует анализ методологических прин­ципов и идей, которые имеют более широкую сферу при­менения, чем специальные методы. Они часто приобретают ста­тус общенаучный.

Третий уровень – философско-методологические основания, выступающие в роли наи­более общих методологических регуляторов научного исследования, на котором осмыс­ливаются общие особенности объектов, исследуемых наукой, а также осуществляется пе­рестройка таких идеалов и норм, с тем, чтобы обеспечить освоение новых объектов.

Исследовательская деятельность, связанная с движением от философского метода к идеям и принципам, лежащим в основании конкретных наук, составляет сердцевину фи­лософской методологии исследования науки.

Возрастание роли методологии науки объясняется: во-первых, трансформацией фунда­ментальных понятий и принципов конкретных наук в силу ускорения темпов научного прогресса.

во-вторых – усложнением структуры современной на­уки, усилением коммуникативных связей, появлением стыковых наук, возникающих на базе их междисциплинарного син­теза;

в-третьих, трансляцией методов конкретных наук (естественнонаучных и гуманитар­ных) из одной сферы в другую.

в-четвертых, необходимостью поиска становления новых мировоззренческих ориенти­ров. Учитывая же высокий статус науки в рамках техногенной цивилизации, на нее возла­гаются серьезные задачи по предъявлению человечеству обновленных ценно­стно-миро­воззренческих приоритетов.

Методика научного исследования – совокупность методов необходимых для достиже­ния поставленных целей в рамках конкретного научного исследования.

Техника научного исследования – это совокупность средств труда, знаний и деятельно­сти, служащих для выполнения конкретных работ, в рамках исследования; совокупность приемов, применяемых в рамках научного исследования.