Міністерство охорони здоров¢я України

Вищий державний навчальний заклад України

„Українська медична стоматологічна академія”

„Затверджено”

на засіданні кафедри пропедевтики

внутрішньої медицини з доглядом

за хворими

Завідувач кафедри,

професор Казаков Ю.М.

„___”___________20___р.

Методичні вказівки

для самостійної роботи студентів

під час підготовки до практичного заняття

Полтава 2010

1. Актуальність теми:

Виконання найпростіших маніпуляцій і процедур входить до об’єму виробничих обов’язків медичної сестри, лікар широкого профілю і числених вузьких спеціальностей повинен володіти методикою і технікою їх застосування. Комплексне лікування хворих, поряд з медикаментозною терапією передбачає використання різноманітних факторів і засобів фізичного впливу на організм. Різні засоби, які застосовуються з цією метою (гірчичники, банки, компреси, грілки, міхур з льодом), діють рефлекторно на кровообіг і нервову систему, викликають сприятливу динаміку хворобливого процесу, завдяки чому сприяють одужанню хворих. Отримані навички в цій галузі професійної підготовки медика можуть виявитись конче необхідними у його майбутній практичній діяльності. Тому їх опанування важливе в професійній підготовці студентів.

2. Конкретні цілі:

1. Ознайомитися з організацією роботи медичної сестри процедурного кабінету.

2. Знати механізм дії і прийоми виконання основних найпростіших маніпуляцій і

проце­дур (застосування гірчичників, банок, компресів,грілок, міхура з льодом).

3. Знати правила користування кисневою подушкою.

4. Знати умови зберігання лікарських п’явок.

5. Оволодіти навичками виконання основних найпростіших маніпуляцій і процедур

(застосування гірчичників, банок, компресів,грілок, міхура з льодом).

6. Оволодіти навичками користування кисневою подушкою та подачі зволоженого

кисню.

1. Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція).

4. Завдання для самостійної роботи під час підготовки до заняття.

4.1. Перелік основних термінів, параметрів, характеристик, які повинен засвоїти студент при підготовці до заняття:

4.2. Теоретичні питання до заняття:

1. Які ви знаєте показання і протипоказання до застосування банок (гірчичників)?
2. Яка тривалість перебування банок на шкірі?
3. Яка тривалість застосування гірчичників?
4. Назвіть ділянки тіла, на яких можливе застосування гірчичників?
5. Який механізм лікувальної дії банок (гірчичників)?
6. З якою метою застосовують компреси?
7. Які лікарські засоби використовують для компресів?
8. Які показання і протипоказання для застосування грілки?
9. В яких випадках застосовують міхур з льодом?
10. Який механізм дії на організм холодових і теплових процедур?
11. Яка роль фізіотерапевтичних методів у комплексному лікуванні хворих?
12. Який механізм дії на людину ультрафіолетового опромінювання?
13. Які ускладнення можуть виникнути при надмірній дії на організм ультрафіолетових променів?
14. Яку допомогу слід надати хворому при появі еритеми внаслідок передозування ультрафіолетового опромінення?

4.3. Практичні роботи (завдання), які виконуються на занятті:

1. Виконати основні найпростіші маніпуляції і процедури поставити гірчичників, банки, компреси, грілки, міхур з льодом.
2. Вивчити правила постановки лікувальних п’явок та навчитися подавати зволожений кисень.

Зміст теми:

А. Завдання для самоконтролю (таблиці, схеми, малюнки, графіки):

Процедурний кабінет.

Їх має бути декілька:

1) для підшкірних та внутрішньом’язових ін’єкцій;

2) для внутрішньовенних інєкцій, переливань крові, взяття крові з вени для досліджень;

3) для проведення спеціальних лікувальних та діагностичних процедур – плевральної пункції, парацентезу;

4) процедурні кабінети для промивання шлунка, постановки клізм.

Стіни процедурних кабінетів повинні бути обкладені кахлями, підлога – кахлями або лінолеумом. Площа процедурного кабінету повинна бути не меншою 15м².

У процедурному кабінеті має бути таке обладнання:

а) шафа для зберігання інструментарію та медикаментів;

б) бікси зі стерильними шприцами, голками, системами для переливання крові та рідин;

в) набори стерильних інструментів для проведення парацентезу, плевральної пункції;

г) штативи для крапельних уведень лікарських препаратів;

д) штативи для чистих пробірок, що використовуються для забору крові;

е) набори для визначення групи крові;

є) холодильники для зберігання крові, стерильних розчинів для внутрішньовенних ін’єкцій, сироваток, вакцин;

ж) бактерицидна лампа;

з) декілька кушеток;

и) електровідсос.

Документація процедурного кабінету:

а) журнали реєстрації внутрішньовенних стру­мин­них та крапельних ін'єкцій, переливання крові, плазми, кровозаміників та білкових препаратів, взяття крові для біохімічних досліджень, визначення групи крові, резус фак­тора, взяття крові для визначення інфекційних захворювань;

б) журнали обліку шприців, голок, систем для крапельного введення різних медикаментів, флаконів з кров’ю, плазмою тощо;

в) різні інструкції, що стосуються санітарної обробки приміщення, стерилізації інструментарію, надання невідкладної допомоги при виникненні анафілактичного шоку, різних протиепідемічних заходів;