Технологическая карта организованной учебной деятельности №29

Күні/Дата:

Білім беру саласы/Область: вариативный компонент

Бөлімі/Раздел: логика

Тақырыбы/Тема: «Перехват»
Мақсаты/Цель: закрепить число и цифру 5.

Міндеті/Задачи: - продолжать закреплять число и цифру 5;

- совершенствовать умение решать логические задачи;

- развивать логическое мышление, познавательную активность;

- воспитывать познавательный интерес.

Қажетті құрал- жабдықтар/Оборудование: карточки на каждого ребенка

Сөздіқ жұмыс/Словарная работа: число и цифра

Биллингвальный компонент: пять - бес

Этап	Действия воспитателя	Действия детей	Учет
Мотив-но- побуд-ый	Организационный момент: Логические задачи: *Во дворе растут 3 дерева – берёза, клён и рябина. Грач сел не на берёзу, синица не захотела садиться на дерево без вкусных ягод. Куда сел воробей? (Воробей сел на берёзу, грач на клён, а синица на рябину) *В пенале у Аси лежат 4 простых карандаша и 2 цветных. Какое минимальное количество предметов нужно взять, чтобы в руке точно оказался простой карандаш? (3 предмета)	Проявляют интерес, слушают задачи, решают логические задачи.
Организационно-поисковый	Основная часть: Работа на закрепление числа и цифры 5: Сөздіқ жұмыс/Словарная работа:число и цифра Биллингвальный компонент:пять - бес Задания№2 Физкультминутка: Снятие статического напряжения у детей. Задание №3	Воспроизводят счет в пределах 5, прямой и обратный. Выполняют задания по карточкам.     Работают над словарным словом. Закрепляют названия на казахском языке.   Решают логические пазлы.   Выполняют физкультминутку.   Берут карточки, рассматривают, находят закономерность, продолжают ее.
Рефлексивно-корригирующий	Итог занятия: -Чем занимались на занятии? -Какие задания выполняли? -Какие задания были трудными? Почему?	Анализируют занятие, отвечают на вопросы.

Ожидаемый результат:

Воспроизводит: умение решать логические задания;

Понимает: представление о прямом и обратном счете;

Применяет: знания на практике.