Зигмунд Фрейд (1856 1939): пред ставляем автора теории взгляды Фрейда на человека и общество взгляды Фрейда на науку, теорию и эмпирические исследования

ПСИХОАНАЛИЗ: ТЕОРИЯ ЛИЧНОСТИ

• Структура

• • Понятие бессознательного

• • Уровни осознания

Мотивированное бессозна-тельное

Релевантные психоаналити­ческие исследования Современный статус поня­тия бессознательного

• • Оно, Я и Сверх-Я

• Процесс

• • Инстинкты жизни и смерти

• • Динамика функциониро-

вания

• • Тревога и защитные меха-

низмы

• Рост и развитие

• • Развитие процессов мыш-

ления

• • Развитие инстинктов

Стадии развития Психосоциальные стадии развития, по Эриксону

• • Важность раннего опыта

ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ

Глава 3. Психодинамическая теория

В фокусе главы

Сильнейшая теннисистка выступает на чемпионате штата. Она никогда прежде не встречалась со своей соперницей и поэтому решила познако­миться с ней перед матчем. Она прошла на ту сторону корта, где раз­миналась ее соперница, и сказала: «Привет! Меня зовут Энн, рада тебя победить»*. Можете себе представить, как была смущена Энн! Покраснев, она извинилась за свою нечаянную ошибку и вернулась тренироваться на свою сторону. «Боже, — подумала Энн, — откуда это взялось?» Была ли оговорка Энн действительно столь невинной? Фрейд никогда бы так не сказал. С его точки зрения, дурацкая ошибка Энн на самом деле разоблачила бессознательные агрессивные влечения. Психоаналити­ческая теория Фрейда — пример психодинамического и клинического подходов к личности. Поведение истолковывается как результат дина­мического взаимодействия мотивов, влечений, потребностей и конфлик­тов. В эмпирическом исследовании используется, главным образом, клинический подход, который, как уже было сказано, означает изучение отдельных индивидов, внимание к индивидуальным различиям и стремле­ние оценить и понять индивида как целое.

Вопросы, на которые отвечает данная глава

1. В какой степени исторические и личные события наложили отпечаток на теорию Фрейда?

2. Какие факты доказывают наличие бессознательных влияний на нашу жизнь?

3. Тревога часто переживается очень болезненно. К каким средствам прибе гают люди, чтобы защититься от слишком сильной тревоги?

4. Могут ли люди вытеснить воспоминания о пережитой в детстве травме и затем восстановить их, будучи взрослыми?

5. Насколько ранний опыт важен для развития личности в дальнейшем?

Психоанализ отразил смену ценностей в нашем обществе и сыграл свою роль в этом процессе. Психоаналитическая теория Фрейда по-прежнему при­влекает к себе внимание и как выдающееся явление в культуре нашего общества, и как образец психодинамической теории личности. Как заметил Норман О. Браун: «Это шокирующее переживание для любого человека, верного западным традициям морали и рациональности — не отводя глаз, посмотреть на то, что Фрейд хотел и должен был сказать. Это унизительно, когда тебя неотврати-

* «Glad to beat you», — сказала Энн. В этом предложении выделенное курсивом слово beat (победить) созвучно слову meet (знакомиться). «Glad to meet you» — «Рада с тобой познакомиться», — хотела сказать Энн. Кроме того, слово beat означает также и побить (в буквальном, физическом смысле). (Примеч. пер. и науч. ред.)

Зигмунд Фрейд (1856—1939): представляем автора теории 99

мо вынуждают признать крайне неприглядную изнанку многих великих идеа­лов... Проникнуться идеями Фрейда — все равно что во второй раз вкусить запретного плода от древа познания» (N. Brown, 1959, p. xi). Фрейд проница­тельно заметил, что по человеческому самолюбию и самоуважению было нане­сено три удара: открытием Коперника, что Земля не есть центр Вселенной, открытием Дарвина, что человек не есть нечто независимое от других обитателей животного царства, и открытием того, до какой степени мы находимся под влиянием неизвестных, неосознанных, а иногда и неконтролируемых сил.

Психоаналитическая теория выросла из интенсивной работы с отдельными людьми и в свою очередь повлияла на практическую работу с ними. Психоанализ является примером психодинамической теории, поскольку решающая роль в поведении человека в нем отводится взаимодействию сил. Согласно психоана­литической теории, поведение есть результат борьбы и компромиссов между мотивами, потребностями, влечениями и конфликтами. В поведении мотив может выражаться прямо или замаскированно, скрыто. Одно и то же поведение может удовлетворять у одних людей одни мотивы, а у других — другие или множество различных мотивов одного и того же человека. Например, потребление пищи может удовлетворять голод, но символически оно может удовлетворять и по­требность в любви; работа врача может удовлетворять потребность помогать людям, но в то же время может служить и средством снятия собственной тревоги, вызванной опасениями заболеть или получить травму. Именно эта особенность поведения составляет главный пункт психодинамической теории личности. И последнее, поведение имеет разные уровни осознанности: люди могут в большей или в меньшей степени осознавать те силы, которые стоят за их раз­нообразными действиями.

Итак, в этой главе мы проанализируем и оценим теорию, согласно которой поведение человека — это результат взаимодействия сил. Это всеобъемлющая теория, рассматривающая различные по сложности феномены — начиная с оговорок, нечаянно слетевших с языка, и кончая развитием культуры.