Тема: Этнологические историко-культурные туристские ресурсы

Цель: Изучение этнических особенностей народов мира, способствующих привлечению туристов на территорию проживания этих этносов.

Задание 1. Выберите, в качестве примера, любой народ (народность) и подготовьте сообщение о том, какие сохранившиеся до настоящего времени этнические особенности этого народа (народности) могут быть с успехом использованы для привлечения туристов.

Задание 2. Составьте таблицу, в которой разместите информацию об объектах религиозного паломничества, указав объект паломничества, религию, которую исповедуют паломники, посещающие его, место расположения объекта, его краткую характеристику. В качестве объектов укажите: храм гроба Господня в Иерусалиме, Собор Святого Петра Ватикана, собор Парижской Богоматери, Мариацкий костел в Кракове, кафедральный собор Святого Павла (Сент-Пол) в Лондоне, Кафедральный собор в Мехико, Софийский собор в Киеве, мечеть Харам Бейт-Уллах в Мекке, Потала Лхасы на Тибете, Шведагон - Золотая ступа в Рангуне (столица Бирмы), храмовый комплекс в Махабалипураме у Мадраса (Индия), храм Неба в Пекине, древний го­род Никко - «Город солнечного сияния» в Японии.

Объекты посещения религиозными паломниками в России: Софийский собор Новгорода, храмы Соборной площади Московского кремля, Казанский собор Санкт-Петербурга, Храм Христа Спасителя в Москве, Троице-Сергиева лавра в Московской области, Новодевичий монастырь в Москве, Оптина пустынь в Калужской области, Александро-Невская лавра, Воскресенский Новодевичий женский монастырь, Иоанновский ставропигальный женский монастырь в Санкт-Петербурге, Большой Успенский мужской и Малый Введенский женский монастыри города Тихвин, Свято-Троицкий Александро-Свирский (Рощинский) монастырь в Лодейнопольском районе Ленинградской области, Валаамский Спасо-Преображенский монастырь в республике Карелия, Соловецкий монастырь в Архангельской области, Кирилло-Белозерский монастырь и Ферапонтов Рождественский монастырь Вологодской области, Псково-Печерекий монастырь, Серафимо-Дивеевский монастыр Нижегородской области, соборная мечеть «Кул Шариф» в Казани.

Задание 2. Подготовьте и выступите с сообщением об одном из храмов, относимых ЮНЕСКО к шедеврам мировой архитектуры. Выбирите в качестве объекта доклада один из перечисленных храмов: в Великобритании Вестминстерское аббатство, собор Светого Павлв в Лондоне; в Германии Кёльнский собор; в Италии Санта-Мария дель Фьоре во Флоренции; в Ватикане собор Святого Петра; в Испании церковь Саграда Фамилия в Барселоне; в Чехии Собор Святого Вита в Праге; в Грузии храм Свети-Цховели в Мцхете; в Турции храм Святой Софии и Голубая мечеть в Константинополе (Стамбуле); в Узбекистане Соборная мечеть Бухары; в Бразилии Храм тернового венца в Бразилиа; в России Собор Рождества Богородицы Ферапонтова монастыря, Успенский собор во Владимире, храм Покрова на Нерли, В Москве Благовещенский, Архангельский и Успенский соборы, храм Василия Блаженного в Москве, Преображенская церковь в Кижах, Петропавловский, Смольный, Казанский Исаакиевский соборы в Петербурге.

Задание 3. Подберите информацию о праздниках, карнавалах и др. массовых мероприятиях народов разных стран (не менее 20), способных привлечь внимание большого количества туристов: посещение туристами карнавалов в Венеции, в Рио-де-Жанейро и др., корриды в Испании, праздника воды в Индии, праздника воздушных змеев в Японии, резиденции Деда Мороза в Великом Устюге.