Актуальные проблемы современной логопедии. Понятийно-категориальный аппарат логопедии как науки

Актуальные проблемы современной логопедии. Понятия нормы и нарушения речи. Этиология речевых нарушений.

Содержание терминов: речь, норма речи, нарушение речи, недоразвитие речи, симптом нарушения, симптоматика нарушения, патогенез нарушения речи, структура речевого дефекта, коррекция, компенсация, коррекционное воспитание, логопедическое обучение, восстановительное обучение.

Клинико-педагогический подход к классификации речевых нарушений. Характеристика основных форм нарушений речи.

Проблема систематизации речевых нарушений. Содержание и значение клинико-педагогического подхода при различных нарушениях речи.

Виды и краткая характеристика речевых нарушений, выделяемых в клинико-педагогической классификации: расстройства фонационного оформления высказывания; нарушения структурно – семантического оформления высказывания, нарушения письменной речи.

Психолого-педагогический подход к классификации речевых нарушений. Виды речевых нарушений и их коррекция.

Основные положения и значение психолого-педагогического подхода при изучении и коррекции нарушений речи.

Виды и краткая характеристика речевых нарушений, выделяемых в психолого-педагогической классификации: нарушения средств общения, нарушения в применении средств общения.

10. Дислалия: история, статистика, терминология, определения, классификация.

Общая характеристика нарушения звукопроизношения. Определение дислалии. История изучения дислалии в зарубежной и отечественной логопедии. Формы дислалии: функциональная и механическая дислалии. Причины их возникновения.

Классификация функциональной дислалии: акустико-фонематическая, артикуляторно-фонетическая, артикуляторно-фонематическая дислалии. Структура речевого дефекта при различных формах дислалии.