Что стимулирует малыша и побуждает заговорить

Итак, нам надо

✓ поначалу использовать фразы, доступные для маленького ребёнка;

✓ произносить слова чётко, не торопиться;

✓ говорит о том, на что обращено внимание малыша в данный момент;✓ малыш должен быть активным слушателем, а не пассивным.

На втором году жизни речь для ребёнка становится средством общения.

Маленький человек должен почувствовать, что пользоваться словами и выгодно и приятно. («Ого! они все, с ходу – сразу понимают меня!»).

Для этого надо всего лишь (напомним):

а) Не говорить за малыша то, что он может сказать сам.

б) И за каждую попытку верно произнести необходимое слово иль фразу – вот она, награда: получил, что просил + ваша искренняя похвала. А дети очень ценят, когда родители ими восхищаются.Главное – не сдаваться и не поддаваться на провокации (даже если малыш постарается вас «пробить»).

...

Стремитесь к тому, чтоб ребёнок легко и охотно вступал в разговор

в) Побуждайте ребёнка вам отвечать

г) Ориентируйтесь на движение; стремитесь задействуйте все органы чувств

д) Говорите о том, что занимает сейчас малыша

е) Постарайтесь, чтобы эмоции не заслоняли смысл ваших слов

ж) Говорите, делу по существу; сокращая свои монологи

з) Задавайте вопросы, обращайтесь с просьбами и заданиями

и) Втягивайте малыша в диалог

к) Обходитесь без назойливых замечаний

л) Создавайте разнообразные ситуации, побуждающие заговорить

Мы обсудили с вами основную причину– почему малыш не желает как следует заговорить. Отсутствие стимула; тот самый случай, когда родители исполняют желания/требования малыша так рьяно и так старательно, что у него не возникает потребности что-то им объяснять. Но есть и другая, не менее популярная. И часто она сочетается, переплетается с основной. Следующая глава – о ней.