Фантазия — это мысленное представление, поток умственных образцов, как сознательных, так и бессознательных

Интуиция — это способность постижения истины путём прямого её усмотрения без основания с помощью доказательств. Результатом может быть что-то качественно новое, в виде нового результата, в виде нового пути (новых средств) достижения известного результата.

Игровая деятельность

Игра — это форма деятельности в условных ситуациях.

В детстве это форма жизни ребёнка (игры-манипуляции, сюжетные, ролевые, подвижные, обучающие), а у взрослых игры заменяются спортом, искусством.

Особенности: направленность не на результат, а на сам процесс, двухплановость игры.

Развивает личность (интеллект, эмоции, нравственность), обеспечивает познание и усвоение предметной действительности.

Трудовая деятельность

Труд — это один из видов деятельности: активная целесообразная, осознанная деятельность.

Особенность: направлена на достижение практически полезного результата.

Цель: преобразование предметов окружающего мира и превращение их в продукты удовлетворения потребностей человека.

Осуществляется под влиянием необходимости. Преобразует и совершенствует самого человека.

Учебная деятельность

Учение — это специально организованная, активная, самостоятельная, познавательная, трудовая, эстетическая деятельность.

Цель: освоение знаний, умений, навыков, развитие психических процессов и способностей.

Результат: формируется система знаний, умений и навыков, отношение к явлениям природы и общественной жизни.

Учебная деятельность включает: восприятие материала, осмысление материала, сознательную творческую переработку, ясное выражение, применение в решении жизненных задач.

Деятельность и общение

Разные подходы к связи деятельности и общения

Общение равно деятельности, т. к. общению присущи признаки деятельности Общение не равно деятельности, т. к. общение — условие деятельности или свойство деятельности Общение и деятельность самостоятельны, т. к. общение — самостоятельный вид активности

Особенность общения: субъект взаимодействует с субъектом, т. к. объектом является активный субъект.