Занятия 23, 24

Цели:

- те же, что в предыдущих занятиях.

Упражнение 1

Цель:

- развитие пространственного восприятия и мышления.

Материалы:

- наборы цветных кубиков (Приложение, рис. 73) по числу участников.

Необходимое время: 15-20 минут.

Процедура проведения

Ведущий предлагает участникам игру «Уникуб» — каждый участ­ник начинает работу с тех заданий, с которыми он не справился раньше. Затем выполняются более сложные задания (Приложение, рис. 74-75).

Упражнение 2

Цель:

та же, что в занятии 17, упражнение 1.

Материалы:

- лекала букв и цифр из плотного картона (изготавливаются са­мостоятельно), из расчета не менее пяти для одного участника, рабочие тетради, простые карандаши.

Необходимое время: 20-25 минут.

Процедура проведения

Задание выполняется аналогично работе с лекалами предмет­ных изображений. Детям предлагается построить композиции на­ложенных изображений букв и цифр. Используется простой каран­даш, количество изображений в композиции от 3 до 5 (примеры рисунков см. в Приложении, рис. 81).

Так же, как и на предыдущих занятиях, производится обмен рисунками и «прочтение» чужих композиций. Дети должны создать не менее трех авторских композиций на одном занятии.

Комментарии к занятию

Как и в предыдущей паре, в этих двух занятиях предполагается акцентирование либо первого, либо второго упражнения на первом и втором занятии из пары.

Занятиz 25, 26, 27.

Цели

- развитие зрительно-пространственного восприятия;

- развитие мысленного перемещения зрительных образов.

Упражнение 1. «Выдели фигуру из фона»

Цель:

- развитие зрительно-пространственного восприятия, развитие

- мысленного перемещения зрительных образов.

Материалы:

- набор цветных рисунков из геометрических фигур (Приложение, рис. 82А-85А); изображение некоторых деталей этих рисунков (Приложение, рис. 82Б-85Б); на основе этих деталей изготавли­ваются лекала из плотного картона для работы по облегченно­му варианту упражнения.

Необходимое время:

15-20 минут для каждого участника.