Й класс (34 ч). Что такое музыкальная речь

ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ СВЕДЕНИЯ (2 ч)

Что такое музыкальная речь. Построение (форма) музыкального произведения, количество частей, составляющих его, и характер этих частей.

СПЕЦИАЛЬНЫЕ РИТМИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ (4 ч)

Ритмическая ходьба с хлопками в ладоши: на счет 1,2 (на счет I с двумя хлопками); на счет 1,3 (на счет 3 с двумя хлопками); на счет 2,4 (на счет 2 с двумя хлопками).

Ходьба с проговариванием слов и с хлопками.

Выполнение движений на нечетный счет, на четный — пауза.

Выполнение движений на четный счет, на нечетный — пауза.

Упражнения с движениями рук в процессе ритмической ходьбы.

Хлопки в ладоши поочередно выполняют дети и учитель.

УПРАЖНЕНИЯ НА СВЯЗЬ ДВИЖЕНИЙ С МУЗЫКОЙ (3 ч)

Выполнение движений соответственно части музыкального произведения.

Передача движением звучания музыки в различном регистре (звуки высокие, низкие, средние).

УПРАЖНЕНИЯ РИТМИЧЕСКОЙ ГИМНАСТИКИ (5 ч)

Выполнение упражнений с предметами (короткой скакалкой, мешочками, флажками, погремушками, озвученными браслетами) и без предметов.

ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ К ТАНЦАМ (5 ч)

«Танцуем галоп» (1-й вариант). Упражнения для ступни. Вставание на полупальцы. Выставление ноги на носок. Позиции 1-я, 2-я, 3-я.

ЭЛЕМЕНТЫ ТАНЦЕВ (5 ч)

«Танцуем галоп» (2-й вариант). «Наездники» (прямой галоп).^ Шаг с притопом на месте.

ТАНЦЫ (5 ч)

Веселый танец. Потанцуем вместе. Круговой галоп. Пляски с притопами.

ПОДВИЖНЫЕ, МУЗЫКАЛЬНО-РИТМИЧЕСКИЕ И РЕЧЕВЫЕ ИГРЫ (5 ч)

Подвижные игры: «Салки руки на стену», «Салки на одной ноге», «Салки с приседанием», «Передача мяча по шеренге», «Чижики в клетке», «Чем играем?», «Ночной часовой», «Не замочи ног»

Музыкально-ритмические и речевые игры: «Карлики и великаны», «Ловушка», «Игра с погремушками», «Иди так, как я хлопаю», «Часы», «Пузырь» и др.