Универсальные структуры

Для каждой конкретной предметной области существует общая логика рассуждений, которой подчиняются смысловые связи текстов, т.е. существуют предметно‑логические структуры текстов, которые могут быть универсальными для предмета.

С их помощью можно запоминать многие тексты по предмету.

Хорошее знание универсальных структур по предметам сделает легким процессы запоминания и припоминания информации.

В школьном курсе математики при изучении теории производятся следующие действия:

1) дают новое понятие и его определение;

2) называют понятие;

3) описывают свойства нового понятия;

4) дают вид понятия (запись, график);

5) определяют область существования;

6) дают область применения понятия;

7) рассматривают области применения;

8) приводят примеры.

Структурная схема будет иметь следующий вид (см. схему 1).

Данная структура поможет при запоминании теоретического материала по математике: вам всего лишь нужно разложить материал текста по ячейкам схемы. Будьте уверены: во время припоминания вы «раскроете» ячейку универсальной схемы и найдете там всю необходимую информацию.

Любой текст из области истории может уложиться в такую универсальную схему (см. схему 2).

И последняя схема (см. схему 3) – это схема текстов, которые описывают практические задания по математике (алгоритмы решения задач или примеров).

Схема 1

Схема 2

Схема 3

Планы текстов

Содержание текстов можно запомнить с помощью составления и заучивания плана текста. Рассмотрим два вида планов: тезисный и вопросный.

Тезисный план – это пронумерованный список коротких фраз (тезисов) или ответов на вопрос «Что говорится в тексте?» Если этот план упростить, то получится список ключевых слов или ответов на вопрос «О чем?»

Вопросный план – список вопросов. Отвечая на них, вы легко перескажете содержание текста.

Чтобы во время изложения содержания текста все пункты плана легко припоминались, план необходимо выучить.