Первые аптеки

Врачи античности готовили лекарственные средства сами. В средние века возникли первые аптеки. Поначалу ими занимались монахи, которые готовили снадобья из лекарственных растений монастырского сада. Позже появились городские аптеки.

Рецептов тогда еще не существовало. После приема пациентов врач приходил в аптеку и указывал «посохом назначения» на сосуды, стоящие на полке, из которых следовало взять составные части будущего лекарства. Затем аптекарь под наблюдением врача приготавливал его. Современное слово «рецепт» произошло от латинского слова recipe, что означает «возьми» (так врач обращался к аптекарю).

Со временем был принят указ, запрещающий врачам участвовать в изготовлении и продаже лекарств. С этих пор для открытия аптеки и изготовления в ней лекарств требуется особое разрешение. Аптекари, осуществляющие провизорскую деятельность, дают клятву использовать свои знания исключительно на пользу больного.

3. Спишите текст, выделяя абзацы. Составьте к тексту простой назывной план.

Вирус (Virus) - мелкая частица, способная копировать саму себя. Но эта способность проявляется лишь внутри живых клеток. Вирусы имеют такие малые размеры, что могут быть различимы лишь с помощью электронного микроскопа. Они могут инфицировать животных, растения и различные микроорганизмы. Основу каждого вируса составляет нуклеиновая кислота (ДНК или РНК), окруженная белковой оболочкой. Некоторые вирусы имеют наружную липидную оболочку. Вирусы могут вызывать различные заболевания: обычную простуду, грипп, корь, свинку, ветрянку, герпес, СПИД, полиомиелит и бешенство. Против некоторых из этих вирусов оказываются эффективными антивирусные средства. Для предупреждения многих вирусных заболеваний используются различные вакцины.

? Внутри каких клеток вирус копирует саму себя? Какие размеры имеют вирусы? С помощью чего их различают? Что составляет основу вируса? Какие заболевания вызывают вирусы? Какие антивирусные средства используются для предупреждения вирусных заболеваний?

А-Я

Эксперимент – научный опыт

Лаборатория – помещение для научных опытов и исследований, а также учреждение, где занимаются такими опытами

Экспертиза – рассмотрение какого-нибудь вопроса экспертами для дачи заключения

Заключение – утверждение, являющееся выводом из чего-нибудь

4. Прочитайте текст. Какую новую информацию вы получили? Разделите текст на смысловые части. Определите ключевые слова каждой части. Составьте к тексту сложный тезисный план и запишите его. Подготовьте пересказ текста, опираясь на составленный план.

Ф армакодинамика занимается изучением действия лекарственных средств на организм. Это понятие включает в себя фармакологи­ческие эффекты, а так же механизмы, виды и локализацию воздействия лекарственных веществ.

Фармакокинетика исследует влияние лекарственных средств на человеческий организм. В это понятие входят всасывание, распределение, депонирование и, наконец, выведение лекарственных средств из организма человека.

Фармакокинетику и фармакодинамику фармакологи изучают путем опытов на животных, используя фармакологические, биохимические, физиологи­ческие и патофизиологические эксперименты. Кроме того, о фармакокинетике и фармакодинамике ле­карственных веществ судят, изучая их свойства при применении в клинической практике. Такие данные относят уже к области клинической фарма­кологии.

В фармакологических лабораториях ведется так же работа по изысканию, изучению и методах внедрения новых лекарственных веществ. Химический синтез является основным источником таких изысканий. Вещества извлекают из животного и растительного сырья, а так же из продуктов жизнедеятельности бактерий и микроорганизмов. В последние годы появились препараты эндогенных веществ, полученные методами генной инженерии - так называемые рекомбинантные препараты, а так же препараты моноклональных антител.
К новым лекарственным веществам предъявляются самые высокие требования, особенно это касается их безопасности. Каждое новое лекарство исследуются очень тщательно. Подобные исследования доступны только весьма крупным фармакологическим лабораториям мира.
Если при лабораторных исследованиях в фармакологической лаборатории нового лекарственного средства получают хорошие результаты, то материалы такого исследования передают в Научный центр экспертизы и государственного контроля лекарственных средств. Только на основании его заключения Министерство здравоохранения дает разрешение для теперь уже клинических испытаний разработанного вещества. И только в случае успешных клинических испытаний принимается решение о промышленном производстве нового полученного лекарственного препарата.

5. Ознакомьтесь с ключевыми словами и словосочетаниями, которые используются в инструкциях по медицинскому применению лекарственных средств. Переведите их на родной язык. Какие термины являются общими для данных языков?

Торговое название, международное непатентованное название, лекарственная форма, состав, описание, фармакологические свойства, фармакокинетика, фармакодинамика, показания к применению, способ применения и дозы, побочные действия, противопоказания, лекарственные взаимодействия, передозировка, форма выпуска и упаковка, условия хранения, срок хранения, условия отпуска из аптек.

Д л я с п р а в о к: жағымсыз әсерлері, қолдануға болмайтын жағдайлар, дәрілермен өзара әрекеттесуі, артық дозалануы,сақтау мерзімі, шығарылу түрі және қаптамасы, дәріханалардан босатылу шарттары, саудалық атауы, дәрілік түрі, халақаралық патенттелмеген атауы, құрамы,фармакологиялық қасиеттері,фармакотерапиялық тобы, сипаттамасы, қолданалуы, қолдану тәсілдері және дозалары.

6. Прочитайте текст и озаглавьте его. Ознакомьтесь с вопросным планом к нему. Выпишите ключевые слова. Восстановите основное информативное содержание текста, опираясь на них и на план. Запишите полученный вариант текста.

При фармакологическом исследовании потенциальных препаратов подробно изучается фармакодинамика веществ: их специфическая активность, длительность эффекта, механизм и локализация действия. Важным аспектом исследования является фармакокинетика веществ: всасывание, распределение и превращение в организме, а также пути выведения. Специальное внимание уделяется побочным эффектам, токсичности при однократном и длительном введении, канцерогенности, мутагенности. Необходимо сравнивать новые вещества с известными препаратами тех же групп.

Большое значение имеет изучение эффективности веществ при соответствующих патологических состояниях (экспериментальная фармакотерапия). Так, лечебное действие антимикробных веществ испытывают на животных, зараженных возбудителями определенных инфекций. Кроме того, желательно располагать сведениями об особенностях действия веществ на фоне тех патологических состояний, при которых они могут быть использованы (например, при атеросклерозе, аллергии, воспалении).

При клиническом испытании новых лекарственных средств исходят из ряда принципов. Прежде всего их необходимо исследовать на значительных контингентах больных. Во многих странах этому часто предшествует испытание на здоровых лицах (добровольцах). Очень важно, чтобы каждое новое вещество сравнивалось с хорошо известными препаратами той же группы (например, наркотические анальгетики — с морфином, сердечные гликозиды — со строфантином и гликозидами наперстянки). Новое лекарственное средство обязательно должно отличаться от имеющихся в лучшую сторону.

При клиническом испытании веществ необходимо использовать объективные методы, позволяющие количественно оценить наблюдаемые эффекты. Комплексное исследование с использованием большого набора адекватных методик — еще одно из требований, предъявляемых к клиническим испытаниям фармакологических веществ. Достоверность данных, полученных разными методами, должна быть подтверждена статистически.

План:

1. Что изучается при фармакологическом исследовании потенциальных препаратов?

2. Чем занимается экспериментальная фармакотерапия?

3. Из каких принципов исходят при клиническом испытании новых лекарственных средств?

4. Какие требования предъявляются к клиническим испытаниям фармакологических веществ?

7. Разделитесь на микрогруппы. Каждая микрогруппа должна прочитать текст и самостоятельно составить любой вид плана к прочитанному тексту. Теперь сравните полученные планы и запишите наиболее оптимальный вариант плана.