Опросник Форвергера на контактность

Данный опросник предназначается в основном для самоанализа. Он задает студентам для оценки перечень качеств, значимых для общения и в первую очередь для установления, налаживания меж­личностного контакта. Интерпретация полученных результатов предполагает осмысление уровней сформированное™ соответствую­щих качеств, актуализацию потребности в их дальнейшем разви­тии.

Инструкция: вам предлагается оценить себя по 9-балльной шкале, в какой мере вы обладаете каждым из следующих шести свойств во взаимоотношениях с людьми, где балл 5 означает, что человек обла­дает этим свойством и больше дает, чем получает. Влево от балла 5 — менее обладает, вправо от 5 идет возрастание обладания.

1. Эмпатия. Я вижу мир глазами других. Я понимаю другого и могу чувствовать себя «в его шкуре». Я понимаю все настроения, ко­торые исходят от собеседника. Я отвечаю на них.

2. Тепло, уважение. Я самыми различными способами выражаю (хотя и не всегда обязательно чувствую), что я принимаю другого, я понимаю то, что делают другие, хотя не всегда однозначно согласен с ними. Я человек, активно поддерживающий других.

3. Искренность, подлинность. Я более искренен, чем фальшив в своем взаимодействии с другими. Я не скрываюсь за ролями и фаса­дами, другие знают, «на чем я стою». Я остаюсь самим собой в моем общении с другими.

4. Конкретность. Не могу сказать, что я неопределен, когда говорю с другими. Я не говорю общих фраз, не хожу вокруг да около, я со-

—91—

отношусь с конкретным опытом и поведением, когда говорю. Я ста­раюсь говорить ясно, четко, точно.

5. Инициативность. Во взаимоотношениях с другими я скорее дей­ствую, чем размышляю. Я вступаю в контакт, я не жду, когда всту­пают в контакт со мной. Я спонтанный. Я проявляю инициативу по разным поводам в отношении людей.

6. Непосредственность. Я действую открыто и прямо во взаимоот­ношениях с окружающими, не раздумывая о том, как я буду выгля­деть.

Работая с данной методикой, студентам можно предложить нари­совать портреты преподавателей, у которых соответствующие пока­затели достигают своих крайних значений, попытаться обрисовать те отношения, которые у них складываются с окружающими, общий стиль поведения.