Закрепление произношения звука Щ

Щенок такой тщедушный был!

Его я щами все кормил...

Е. Благинина

...Щеткой чищу я щенка,

Щекочу ему бока…

С. Маршак

...Щука проглотила щетку.

Щетки ей щекочет глотку...

Григоре Виеру

Щурит круглый глаз щенок.

Он надежней, чем замок.

Е. Благинина

...Лучше, мама, не пищи,

Ты мне няньку поищи.

С. Маршак

Ща-ща-ща — Шура ходит без плаща.

Щи-щи-щи — щавеля мне поищи.

…И сейчас же щетки, щетки

Затрещали, как трещотки...

К. Чуковский

...Ты нас, мама, не ищи —

Щиплем щавель мы на щи...

Е. Благинина

Два щенка щека к щеке

Щиплют щетку в уголке...

С. Маршак

Загадки

Глазищи, усищи,

Хвостище, когтищи,

А моется всех чище.

Кто это? Кот-котище!

Хвостом виляет,

Зубаста, а не лает (Щука)

Помажет, помажет,

«Вот как чисто!» — скажет. (Щетка)

Скороговорки

Щетинка у чушки,

Чешуя у щучки.

Волки рыщут, пищу ищут.

Щенок жалобно пищит,

Тащит он тяжелый щит.

ЗВУКИ Л и Л’

Положение органов артикуляционного аппарата при правильном произнесении звука Л и Л’

а) губы в улыбке, зубы видны;

б) верхние и нижние зубы сближены;

в) плоский кончик языка прижат к альвеолам (бугоркам за верхними зубами);

г) участвует голос. Приложив тыльную сторону руки к горлу, мы ощущаем вибрацию голосовых связок;

д) если у ребенка не получается звук л при описанном выше положении органов артикуляции, то надо вызывать у таких детей л межзубное, при этом меняется лишь положение языка — широкий кончик языка зажимается зубами.

Такой звук закрепляется в словах и играх. Когда ребенок хорошо говорит л межзубное, то надо предложить ему перевести язык за верхние зубы, с чем обычно дети легко справляются.