Тезисы лекционных занятий

Тема 1: Введение в курс. Ступени самопознания.

Введение в курс. Предмет и задачи курса. Основные понятия курса. Сущность самопознания.

Основные понятия курса (познание, самооценка, самопознание, развитие, саморазвитие, реализация, самореализация, актуализация).

Обсуждение некоторых известных идей знаменитых мыслителей. Например: «Познай себя» - Сократ. «Лучше познать всех людей вообще, чем одного человека в частности» - Ларошфуко.

Работа с основными понятиями темы, их сравнение, дифференциация.

Представление о структуре самосознания принадлежит В.С. Мухиной, которая выделяет пять ступеней в структуре самосознания. Первая ступень - имя свое, кругом которого формируется сознаваемая человеком собственная сущность. Идентификация с именем происходит с первых лет: ребенку трудно мыслить о себе за пределами имени, оно ложится в основу самосознания, приобретает особый личностный смысл. Благодаря имени ребенок получает вероятность представить себя как обособленного от других уникального индивида.

Вторая ступень - притязание на признание. С раннего возраста ребенок открывает, что все поступки делятся на "хорошие" и "плохие". Так как все хорошее эмоционально поощряется, то у ребенка появляется стремление быть хорошим, стремление к признанию себя хорошим. Реализуя притязание на признание во всем многообразии видов деятельности, человек утверждает чувство собственного достоинства и самоценности.

Третья ступень - половая идентификация. Она включает психологическое признание собственной идентичности со своим полом в физическом, социальном и психологическом плане.

Четвертая ступень - психологическое час личности. Оно связано с построением субъективной картины жизненного пути, со стремлением соотнести себя настоящего с собой в прошлом и будущем.

Пятая ступень - социальное пространство личности. Это сфера прав и обязанностей человека, определяющая стиль и содержание общения в контексте культуры, к которой он принадлежит.