Методические рекомендации по изучению дисциплины. Изучение дисциплины «История материальной культуры» предполагает активную работу студента как в рамках аудиторных

Изучение дисциплины «История материальной культуры» предполагает активную работу студента как в рамках аудиторных, так и внеаудиторных, самостоятельных занятий. При посещении лекционного курса от студента требуется ведение конспекта, с фиксацией основных положений, фактологического материала и памятников, представленных в рамках лекционного занятия. Пользуясь списком рекомендуемой литературы (см.раздел «Организация самостоятельной работы студента» данного УМК), студент должен систематически дополнять лекционный материал конспектом основных положений и наиболее значимых фактов из указанных источников. В конце лекционного цикла преподаватель проверяет записи студентов и в случае необходимости дает поручение дополнительно проработать те разделы, которые студент по каким-либо причинам упустил в своем конспекте. Систематическое ведение конспекта и его дополнение в рамках самостоятельных внеаудиторных занятий является необходимым условием допуска к экзамену.

При подготовке семинарских занятий студент должен пользоваться списком тем и литературы (см. раздел «Учебно-методическое и информационное обеспечение» данного УМК). Вопросы, вызывающие особую сложность, могут быть предварительно обсуждены с преподавателем в рамках индивидуальных консультаций. Особое внимание следует уделить систематизации материала для визуальных презентаций, упорядочиванию визуального ряда, форме его подачи и сопроводительным аннотациям. Визуальный ряд должен четко и корректно соответствовать теме и структуре вербального сообщения. Источником для создания презентаций являются электронные каталоги музейных собраний, содержащие качественную фотофиксацию и профессиональную аннотацию памятников материальной культуры. Приветствуется выполнение презентации с использованием программных продуктов, в частности Power Point. Во время работы на семинарских занятиях студент должен внимательно слушать других докладчиков, стремиться задавать корректные и интересные вопросы, способствовать формированию дискуссии по проблемам, поставленным в рамках семинара. На интерактивных занятиях приветствуется инициативность студента, умение неординарно мыслить и представлять результаты своей исследовательской деятельности.

При подготовке к экзаменационной проверке студент может дополнительно консультироваться с преподавателем о темах и вопросах, оставшихся непроясненными или трудными в понимании. Консультации осуществляются в рамках фиксированных консультативных часов и на специальном консультативным занятии перед итоговым экзаменом. Студенты заочного отделение могут осуществлять консультации заочно, пользуясь электронной почтой.

При изучении дисциплины важно привлекать материал по музейным экспозициям, музейным предметам и экспонатам, с которыми студенты знакомятся в рамках других курсов, во время учебных посещений музеев, при изучении печатных и электронных каталогов музейных собраний.