Передмова. Навчальна дисципліна «Практикум з психотерапії» є однією основних профілюючих спецдисциплін, обов'язкових для підготовки практичних психологів

Навчальна дисципліна «Практикум з психотерапії» є однією основних профілюючих спецдисциплін, обов'язкових для підготовки практичних психологів.

Навчальна спрямованість курсу - формування у студентів базових уявлень про психотерапевтичний процес та психокорекцію, що необхідне для подальшого засвоєння знань щодо практичної роботи з клієнтом.

Практична спрямованість курсу полягає у формуванні в студентів базових установок щодо організації та проведення психотерапевтичного процесу з клієнтом, вміння аналізувати сутність явищ і проблем, пов'язаних з процесом надання психотерапевтичної допомоги, використовуючи концепції та методи сучасної психотерапії.

Показником оволодіння даними курсом буде вміння студентів аналізувати ситуацію необхідності надання психотерапевтичної допомоги клієнту з наукових позицій, здатність вирішувати практичну задачу, пов'язану з психотерапевтичною роботою, в опорі на основні принципи й алгоритми, що існують в сучасній психотерапії та практичної психології.

Вимоги до рівня освоєння змісту курсу.

- Загальне уявлення про процес і окремі етапи психотерапевтичного консультування, спрямованого на вирішення проблем;

- набуття навичок саморефлексії на підготовчому етапі роботи;

- знання складових терапевтичної комунікації та чинників, що впливають на її успішність;

- демонстрація гнучкого підходу до процесу збору інформації про проблему і життя клієнта;

- набуття навичок конструктивного формулювання цілей і планування початкових кроків терапевтичного зміни;

- знання основних етапів і прийомів психотерапії, сфокусованої на вирішенні проблем, і вміння проводити консультування в рамках цієї моделі;

- набуття навичок застосування методу фокусування в роботі з почуттями й відчуттями клієнта.

Студенти повинні знати основні поняття, пов’язані із процесом психотерапевтичної роботи, етичні принципи та вимоги до організації індивідуальної і групової психотерапії, загальні правила та прийоми ведення психотерапевтичного процесу, визначати сучасні теоретичні принципи й цілі психотерапевтичних напрямів, враховуючи індивідуальні особливості клієнтів. Аналізувати механізми психічного захисту. Орієнтуватися у мотивах звернення до психотерапевта та психологічних типах клієнта.

Вміти застосовувати базові психотерапевтичні знання для підвищення рівня активного слухання, підтримки, відображення почуттів та ін. професійних здібностей. А також: практично здійснювати психотерапевтичну допомогу, вчитися визначати власну парадигмальну спрямованість, застосовувати емпатійні навички та різні техніки активізації уваги, впливу на клієнта, саморозкриття. Створювати необхідні психологічні умови для ефективної психотерапевтичної роботи, адекватно комплектувати діагностичний інструментарій для вирішення питань, пов’язаних із психотерапевтичною допомогою, адекватно обирати методи впливу на клієнта, оформлювати звітну документацію тощо.

Дана програма забезпечує повноцінну і різносторонню підготовку практичних психологів в області психотерапевтичної практики. Вона включає 45 аудиторних годин, з них - 0 лекційних, 45 практичних занять. 59 год. відведено на самостійну роботу. Програма складається з двох з половиною модулів.

Перший модуль (6 тем; 2 тематичних модулі) розглядає питання Загальної структури психотерапевтичного процесу, особистість психотерапевта, а саме: проблему оцінки базових принципів психотерапевта, області можливих «білих плям» в усвідомленні потреб терапевта - компетентність, влада та близькі стосунки, можливих вимог до психотерапевта. Терапевтичні відносини, поняття «допомагаючи відносин» (К.Роджерс), питання становлення рапорту у психотерапевтичному процесі. А також етапи та процедури психотерапевтичного процесу.

Другий модуль, що охоплює 7 тем (2 тематичні модулі), містить інформацію про етапи та процедури психотерапевтичного процесу, особливості визначення результативності психотерапевтичного процесу. Основні методики та техніки арт-терапевтичної психотерапії, а також розкриває проблеми супервізії та со-консультування.

Отже, у програму «Практикум з психотерапії» включені практичні та самостійні заняття з найбільш важливих тем. Передбачається, що на практичні заняття відведена більша часина навчального часу, призначеного на вивчення курсу. У процесі вивчення даної дисципліни передбачається практична діяльність студентів на базі Миколаївської вечірньої школи у ролі супервізорів. У курсі передбачено чотири форми звітності: самостійна робота, дві контрольні роботи,2 тести, залік.

На практичних заняттях студенти набувають вміння самостійно аналізувати теоретичні та методичні питання психотерапевтичного процесу, випробовують на практиці форми та методи психотерапевтичної роботи.

Для розвитку творчих здібностей і самостійного мислення використовуються: дискусія, проблемні семінари з опонуванням, фіксовані повідомлення, реферати, аналіз ситуацій. Заохочуються вільні виступи студентів з обговорюваної теми.

Самостійна робота, спрямована на опанування навчальної дисципліни, включає:

· читання та аналіз наукової літератури з даної дисципліни;

· написання рефератів, есе;

· створення порівняльних таблиць;

· збір матеріалу до папки з навчальної дисципліни «Практикум з психотерапії» тощо.

Форми контролю знань:

Передбачаються наступні види контролю знань студентів: поточний та підсумковий контроль, що об’єднуються загальним балом. Поточний контроль містить кількість балів, які студенти отримали за виконання самостійних робіт, оцінки, які вони отримали за МКР №№1,2, тести №№1,2, виступів. Підсумковий контроль знань включає до себе бал, який студент отримав на заліку.

Види контролю:

- поточний контроль: участь студентів на практичних та семінарських заняттях;

- контроль після закриття модулю: написання модульної контрольної роботи;

- заключний контроль: залік.

3. Структура і зміст дисципліни

3.1.Тематичний план з навчальної дисципліни «Практикум з психотерапії»