Тематика курсу

3.2. Зміст навчальної дисципліни за змістовними модулями

Модуль 1. Загальна структура психотерапевтичного процесу. Особистість психотерапевта. Терапевтичні відносини.

Тема 1.Вимоги до психотерапевта. Оцінка базових принципів психотерапевта. Області можливих «білих плям» в усвідомленні потреб терапевта - компетентність, влада та близькі стосунки. Створення моделі ефективного психотерапевта. Оцінка базових принципів психотерапевта.

Питання для самостійного вивчення:

1. Визначення ролі та місця психотерапевта у психотерапевтичному процесі.

2. Первинне та вторинне структурування процесу терапії за М.Коксом.

3. Рольові функції психотерапевта у психотерапевтичному процесі.

4. Система цінностей психотерапевта та їх вплив на психотерапевтичний процес.

5. Вплив професійної діяльності на особистість психотерапевта. Основні «небезпечності» професії.

6. Статус психотерапевта в різних психотерапевтичних напрямках.

7. Створення моделі ефективного психотерапевта.

Рекомендована література:

1. Вельская Е.Г. Основы психологического консультирования и психотерапии: Учеб. пособие. - Обнинск: ИАТЭ, 2008.

2. Кондрашенко В.Т., Донской Д.И., Игумнов С.А. Общая психотерапия: Рук. для врачей. - 4-е изд., перераб. и доп. - Мн.: Выш.шк., 2009.

3. Кочунас Р. Психологическое консультирование и групповая психотерапия. – М.: Академический Проект, Трикста, 2008.

Тема 2. Моделі та стадії процесу психотерапії. Загальна схема терапевтичного процесу. Опис психотерапевтичного процесу. Ознайомлення із етапами та моделями процесу психотерапії А.Адлера, Б.Гілланда, А.Айві, Л.Бурлачук та ін.

Питання для самостійного вивчення:

1. Надати порівняльну характеристику гуманістичної, інструментально-інтеракційної та інструментально-технічної моделі психотерапевтичного процесу.

2. Основні етапи психотерапевтичного процесу та їх характеристика.

Рекомендована література:

1. Айви А., Айви М., Саймэн-Даунинг Л. Психологическое консультирование и психотерапия. Методы, теории и техники: практическое руководство. – М., 2008.

2. Бьюдженталь Дж. Искусство психотерапевта. СПб.: Питер, 2007.

3. Вельская Е.Г. Основы психологического консультирования и психотерапии: Учеб. пособие. - Обнинск: ИАТЭ, 2008.

4. Карвасарский Б.Д. (общая редакция). Психотерапевтическая энциклопедия. – СПб.: Питер Ком, 2008.

5. Кондрашенко В.Т., Донской Д.И., Игумнов С.А. Общая психотерапия: Рук. для врачей. - 4-е изд., перераб. и доп. - Мн.: Выш.шк., 2009.

6. Кочунас Р. Психологическое консультирование и групповая психотерапия. – М.: Академический Проект, Трикста, 2008.

7. Соколова Е.Т. Психотерапия: теория и практика: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. – М.: Издательский центр “Академия”, 2008.

Тема 3. Встановлення терапевтичних відносин. Визначення «взаємин, що допомагають» К.Роджерса. Концепції терапевтичних відносин. Внесок клієнта та психотерапевта у побудову та розвиток терапевтичних взаємин. Присутність, повернення проекцій, здорові особистісні кордони, відповідальність, усвідомленість, прийняття іншого як основні характеристики допомагаючих взаємин.

Питання для самостійного вивчення:

1. Поняття «допомагаючих» та психотерапевтичних відносин.

2. Особливості ефективних терапевтичних взаємин.

3. Робочий альянс.

4. Сутність та роль здорових особистісних кордонів у психотерапевтичному процесі.

5. Визначення понять «перенос», «контрперенос», «проекція» та їх місце у процесі встановлення взаємин між психотерапевтом та клієнтом.

6. Роль і значення розвиваючих взаємин у психотерапевтичному процесі.

7. Який основний бар’єр, за концепцією К.Роджерса, заважає спілкуванню людей?

Рекомендована література:

1. Айви А., Айви М., Саймэн-Даунинг Л. Психологическое консультирование и психотерапия. Методы, теории и техники: практическое руководство. – М., 2008.

2. Бьюдженталь Дж. Искусство психотерапевта. СПб.: Питер, 2007.

3. Вельская Е.Г. Основы психологического консультирования и психотерапии: Учеб. пособие. - Обнинск: ИАТЭ, 2008.

4. Карвасарский Б.Д. (общая редакция). Психотерапевтическая энциклопедия. – СПб.: Питер Ком, 2008.

5. Кочунас Р. Психологическое консультирование и групповая психотерапия. – М.: Академический Проект, Трикста, 2008.

6. Роджерс К. Клиенто-центрированная терапия. – М.: Апрель Пресс, Изд-во ЭКСМО-Пресс, 2008.

7. Файн С., Глассер П. Первичная консультация: установление контакта и завоевание доверия. – М.: “Когито-Центр”, 2007.

8. Фрейджер Р., Фейдимен Дж. Личность: теории, эксперименты, упражнения. – СПб.: “прайм-ЕВРОЗНАК”, М.: “ОЛМА-ПРЕСС”, 2009.

9. Кан М. Между психотерапевтом и клиентом: новые взаимоотношения. Б.С.К., СПб., 1997.

Модуль 0,5. Структура процесу психотерапії та їх характеристика. Методи та прийоми роботи.

Тема 4. Початковий етап психотерапевтичного процесу: встановлення оптимального контакту, залучення клієнта до співробітництва, підвищення мотивації. Вербальні аспекти терапевтичної комунікації. Мікронавички за А.Айві. Перша зустріч з клієнтом: основні мета й завдання. Визначення проблеми клієнта. Процедури та техніки, що доцільно використовувати на першому етапі психотерапевтичного процесу. Вербальні аспекти терапевтичної комунікації. Збір інформації та концептуалізація проблем, ідентифікація ресурсів. Постановка цілей.

Питання для самостійного вивчення:

1. Рівні комунікації та їх особливості.

2. Розвиток емпатійної позиції, позитивного ставлення до клієнта, власної конгруентності.

3. Невербальні фактори терапевтичної комунікації.

4. Поняття рапорту.

5. Технологія ведення бесіди у рамках психотерапевтичного процесу.

6. Яких основних помилок припускається психотерапевт при першій зустрічі?

7. Визначення психотерапевтичного (консультативного) контакту. Основні параметри.

8. Сучасні уявлення про консультативний контакт у світлі психотерапевтичних напрямків.

9. Фізичні компоненти терапевтичного клімату. Структурування консультативного простору.

Рекомендована література:

1. Айви А., Айви М., Саймэн-Даунинг Л. Психологическое консультирование и психотерапия. Методы, теории и техники: практическое руководство. – М., 2008.

2. Кондрашенко В.Т., Донской Д.И., Игумнов С.А. Общая психотерапия: Рук. для врачей. - 4-е изд., перераб. и доп. - Мн.: Выш.шк., 2009.

3. Кочунас Р. Психологическое консультирование и групповая психотерапия. – М.: Академический Проект, Трикста, 2008.

4. Крамер Ч. Мастерство психотерапии. – СПб.: Питер, 2007.

5. Мюнстенберг Г. Основы психотехники. - СПб.: Издательский дом "П.Э.Т.", Издательство "Алетейя", 2008.

6. Папуш М. Практическая психотехника. – М.: Институт Общегуманитарн. исслед., 2007

7. Рейнуотер Дж. Это в ваших силах. Как стать собственным психотерапевтом. - М.: Прогресс, 2007.

8. Роджерс К. Искусство консультирования и терапии. - М.: Апрель Пресс, Изд-во Эксмо, 2008.

9. Соколова Е.Т. Психотерапия: теория и практика: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. – М.: Издательский центр “Академия”, 2008.

10. Файн С., Глассер П. Первичная консультация: установление контакта и завоевание доверия. – М.: “Когито-Центр”, 2007.

11. Фрейджер Р., Фейдимен Дж. Личность: теории, эксперименты, упражнения. – СПб.: “прайм-ЕВРОЗНАК”, М.: “ОЛМА-ПРЕСС”, 2009.

Тема 5. Основний етап психотерапевтичного процесу. Прояснення (розуміння психотерапевтом і усвідомлення пацієнтом/клієнтом) причин і механізмів патологічних стереотипів переживання та поведінки і визначення психотерапевтичних «мішеней». Визначення проблеми клієнта. Процедури та техніки, що доцільно використовувати на другому етапі психотерапевтичного процесу. Досягнення змін у когнітивній, емоційній та поведінкових сферах особистості пацієнта. з подальшою редукцією симптоматики (реконструкція системи відносин особистості відбувається з послідовною заміною дезадаптивних стереотипів на нові, більш конструктивні способи переживання і поведінки, їх прийняття та закріплення).

Питання для самостійного вивчення:

1. Важливість визначення проблеми клієнта. Способи та етапи визначення проблеми клієнта.

2. Локус скарги клієнта.

3. Діагностика клієнта як можливість отримання інформації щодо проблеми клієнта та його особистісних особливостях. Позитивні і негативні сторони психодіагностики у процесі терапії.

4. Процесуальні характеристики психотерапевтичного процесу.

5. Постановка питань у психотерапевтичному процесі.

6. Заспокоєння та ободрение у психотерапевтичному процесі.

7. Відбиття змісту: узагальнення та перефразування.

8. Відбиття (отражение) емоцій та почуттів.

9. Паузи мовчання у психотерапевтичному процесі.

10. Інтерпретація почутого. Типи інтерпретації.

11. Конфронтація.

Рекомендована література:

12. Айви А., Айви М., Саймэн-Даунинг Л. Психологическое консультирование и психотерапия. Методы, теории и техники: практическое руководство. – М., 2008.

13. Кондрашенко В.Т., Донской Д.И., Игумнов С.А. Общая психотерапия: Рук. для врачей. - 4-е изд., перераб. и доп. - Мн.: Выш.шк., 2009.

14. Кочунас Р. Психологическое консультирование и групповая психотерапия. – М.: Академический Проект, Трикста, 2008.

15. Крамер Ч. Мастерство психотерапии. – СПб.: Питер, 2007.

16. Мюнстенберг Г. Основы психотехники. - СПб.: Издательский дом "П.Э.Т.", Издательство "Алетейя", 2008.

17. Папуш М. Практическая психотехника. – М.: Институт Общегуманитарн. исслед., 2007

18. Рейнуотер Дж. Это в ваших силах. Как стать собственным психотерапевтом. - М.: Прогресс, 2007.

19. Роджерс К. Искусство консультирования и терапии. - М.: Апрель Пресс, Изд-во Эксмо, 2008.

20. Соколова Е.Т. Психотерапия: теория и практика: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. – М.: Издательский центр “Академия”, 2008.

21. Файн С., Глассер П. Первичная консультация: установление контакта и завоевание доверия. – М.: “Когито-Центр”, 2007.

22. Фрейджер Р., Фейдимен Дж. Личность: теории, эксперименты, упражнения. – СПб.: “прайм-ЕВРОЗНАК”, М.: “ОЛМА-ПРЕСС”, 2009.

Тема 6. Заключний етап психотерапевтичного процесу. Досягнення змін у когнітивній, емоційній та поведінкових сферах особистості пацієнта з подальшою редукцією симптоматики (реконструкція системи відносин особистості відбувається з послідовною заміною дезадаптивних стереотипів на нові, більш конструктивні способи переживання і поведінки, їх прийняття та закріплення). Процедури та техніки, що доцільно використовувати на третьому етапі психотерапевтичного процесу.

Питання для самостійного вивчення:

1. Основні методи генералізації та завершення психотерапевтичної роботи.

2. Обрані техніки завершення роботи із клієнтом в процесі терапії.

3. Модель психотерапевтичної допомоги Л.Лоугарі, Т. Ріплі.

4. Правила для збільшення ефективності психотерапевтичної роботи.

5. Критерії ефективності психотерапевтичної роботи.

6. Етичні принципи психотерапевтичного процесу.

Рекомендована література:

1. Айви А., Айви М., Саймэн-Даунинг Л. Психологическое консультирование и психотерапия. Методы, теории и техники: практическое руководство. – М., 2008.

2. Кондрашенко В.Т., Донской Д.И., Игумнов С.А. Общая психотерапия: Рук. для врачей. - 4-е изд., перераб. и доп. - Мн.: Выш.шк., 2009.

3. Кочунас Р. Психологическое консультирование и групповая психотерапия. – М.: Академический Проект, Трикста, 2008.

4. Крамер Ч. Мастерство психотерапии. – СПб.: Питер, 2007.

5. Мюнстенберг Г. Основы психотехники. - СПб.: Издательский дом "П.Э.Т.", Издательство "Алетейя", 2008.

6. Папуш М. Практическая психотехника. – М.: Институт Общегуманитарн. исслед., 2007

7. Рейнуотер Дж. Это в ваших силах. Как стать собственным психотерапевтом. - М.: Прогресс, 2007.

8. Роджерс К. Искусство консультирования и терапии. - М.: Апрель Пресс, Изд-во Эксмо, 2008.

9. Соколова Е.Т. Психотерапия: теория и практика: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. – М.: Издательский центр “Академия”, 2008.

10. Файн С., Глассер П. Первичная консультация: установление контакта и завоевание доверия. – М.: “Когито-Центр”, 2007.

11. Фрейджер Р., Фейдимен Дж. Личность: теории, эксперименты, упражнения. – СПб.: “прайм-ЕВРОЗНАК”, М.: “ОЛМА-ПРЕСС”, 2009.

Модуль 0.5 Визначення результативності психотерапевтичного процесу.

Тема 7. Супервізія та со-консультування. Визначення супервізії. Етичні та юридичні принципи супервізії. Ролі при супервізії. Моделі супервізії. Рівні терапевтичних характеристик та робочих проблем психотерапевта-супервзора. Супервізійні взаємини та фактори, що впливають на них. Рекомендації для роботи супервізора. Вплив супервізора на результат терапії.

Питання для самостійного вивчення:

1. Основна мета супервізії.

2. Які фактори можуть вплинути на якість супервізії?

3. Історичні основи супервізії. Ранні форми супервізії. Психоаналітичні моделі супервізії Екстайна й Уоллерстейна.

4. Основні функції та моделі супервізії.

5. Супервізія індивідуальної психотерапії.

6. Супервізія групової психотерапії.

7. Очна та заочна супервізія.

8. Дати визначення поняттям: «супервізор» та «об’єкт супервізії».

9. Які основні критерії виявлення контр-переносу у ході супервізії?

Рекомендована література:

1. Булюбаш И.Д. Основы супервизии в гештальт-терапии. – М.: Издательство Института психотерапии, 2003. – 224 с.

2. Соловейчик М.Я., Супервизия // в Сб.: Мастерство психологического консультирования, под ред. Бадхен А.А. и Родиной А.М., СПб, «Европейский Дом», 2002.

Тема 8. Визначення результативності психотерапевтичного процесу.

Критерії результативності психотерапевтичного процесу. Їх взаємозв'язок з базовими установками психотерапевтичних напрямів. Розуміння психотерапевтичного результату в різних наукових підходах до розуміння особистості та її психічного здоров'я. Основні терапевтичні фактори в консультативному процесі, що впливають на ефективність психотерапевтичного процесу. Зміна особистості як наслідок психотерапевтичного впливу.

Питання для самостійного вивчення:

1. Психологічний зміст поняття «зміна особистості» в консультативному процесі.

2. Методи визначення змін, які відбулися у клієнта.

3. Основні фактори, що впливають на ефективність психотерапевтичного процесу.

4. Особистість психотерапевта, як один із факторів, який впливає на ефективність психотерапевтичного процесу.

Рекомендована література:

1. Айви А., Айви М., Саймэн-Даунинг Л. Психологическое консультирование и психотерапия. Методы, теории и техники: практическое руководство. – М., 2008.

2. Кондрашенко В.Т., Донской Д.И., Игумнов С.А. Общая психотерапия: Рук. для врачей. - 4-е изд., перераб. и доп. - Мн.: Выш.шк., 2009.

3. Кочунас Р. Психологическое консультирование и групповая психотерапия. – М.: Академический Проект, Трикста, 2008.

4. Крамер Ч. Мастерство психотерапии. – СПб.: Питер, 2007.

5. Роджерс К. Искусство консультирования и терапии. - М.: Апрель Пресс, Изд-во Эксмо, 2008.

6. Соколова Е.Т. Психотерапия: теория и практика: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. – М.: Издательский центр “Академия”, 2008.

2 модуль. Основні методики та техніки арт-терапії.

Тема 9. Арт-терапія. Механізми образотворчого мистецтва. Природа й функції символу.

Короткий нарис з історії арт-терапії. Поняття символу. Погляд К.Юнга на символ та його значення для людини. Зміст, сенс символу у малюнку. Природа та функції символу.

Питання для самостійного вивчення:

1. Порівняти погляди З.Фрейда та К.Юнга на сенс та природу символу.

2. Вплив гуманістичного підходу на арт-терапію.

3. Вплив трансперсонального підходу на арт-терапію.

Рекомендована література:

1. Богданович В. "Новейшая арт-терапия. О чем молчат искусствоведы". Золотое Сечение, 2008.

2. Вачков И.В. Арт-терапия. Развитие самопознания через психологическую сказку. М.,2001.

3. Копытин А.И. Системная арт-терапия. СПб.: Питер, 2001.

4. Копытин А.И. Теория и практика арт-терапии. СПб., 2002.

5. Копытин А.И., Корт Б. Техники аналитической арт-терапии: исцеляющие путешествия. СПб.: Речь, 2007.

6. Сельченок К.В. Новейшая цветопсихология. Харвест, 2007г

7. Уильямс Х. Говорящий" рисунок, или как познать свое глубинное "Я". АСТ, 2007.

8. Хрестоматия. Арт-терапия". под ред. А. И. Копытина. СПб.: Питер, 2001.

9. Сельченок К.В. Новейшая цветопсихология. Харвест, 2007г

Тема 10. Види арт-терапії.

Коротка характеристика видів арт-терапії: драма терапії, ізотерапії, музикотерапії, пісочної терапії, манко терапії, ритмотерапії, казкотерапії тощо. Арт-гештальт як напрям психотерапії.

Питання для самостійного вивчення:

1. Драматерапія. Показання для драматерапії.

2. Ізотерапія. Первинні та вторинні процеси, що виникають у процесі малювання.

3. Характеристика матеріалів, якими виконується робота у процесі арт-терапії.

4. Музикотерапія та її класифікація.

5. Терапевтичні ефекти музики.

6. Пісочна терапія. Особливості методу пісочної терапії.

7. Концептуальні джерела пісочної терапрії.

8. Казкотерапія. Способи роботи із казкою. Аналіз казки, створення казки, постановка казки за допомогою ляльок.

9. Види казок, та їх вплив на людину.

Рекомендована література:

1. Вачков И.В. Арт-терапия. Развитие самопознания через психологическую сказку. М.,2001.

2. Зинкевич-Евстигнеева Т. Д.,Кудзилов Д. Б. Психодиагностика через рисунок в сказкотерапии. – СПб.: Речь, 2006.

3. Зинкевич-Евстигнеева Т.Д. Путь к волшебству, Теория и практика арттерапии. СПб.: Златоуст, 2005.

4. Киселева М.В. Арт-терепия в работе с детьми. СПб.: Речь, 2008.

5. Копытин А.И. Системная арт-терапия. СПб.: Питер, 2001.

6. Копытин А.И. Теория и практика арт-терапии. СПб., 2002.

7. Лебедева Л.Д. Практика арт-терапии: подходы, диагностика. СПб.: Речь, 2003.

8. Хрестоматия. Арт-терапия". под ред. А. И. Копытина. СПб.: Питер, 2001.

Тема 11. Арт-терапевтичні техніки для роботи з групою.

Відмінність індивідуальної і групової арт-терапевтичної роботи. Групові форми арт-терапевтичної роботи. Показання для групової арт-терапевтичної роботи. Техніки та напрямки арт-терапії, які доцільно використовувати при роботі з групою. Етапи групової роботи.

Питання для самостійного вивчення:

1. Варіанти групової арт-терапевтичної роботи їх характеристика та відмінності.

2. Класифікація арт-терапевтичних груп та їх ознаки.

3. Адаптивні можливості арт-терапевтичної групи.

4. Стадії групового процесу.

5. Контекстуальні фактори групової арт-терапії.

Рекомендована література:

1. Лебедева Л. Д., Никонорова Ю. В., Тараканова Н. А. Энциклопедия признаков и интерпретаций в проективном рисовании и арт-терапии. – СПб.: Речь, 2006.

2. Лебедева Л.Д. Практика арт-терапии: подходы, диагностика. СПб.: Речь, 2003.

3. Мардер Л. Цветной мир. Групповая арт-терапевтическая работа с детьми дошкольного и младшего школьного возраста. Генезис, 2007.

4. Хрестоматия. Арт-терапия". под ред. А. И. Копытина. СПб.: Питер, 2001.

Тема 12. Арт-терапевтичні техніки для роботи із сім’єю.

Відмінність сімейної і групової арт-терапевтичної роботи. Дитячо-батьківська дідична арт-терапія. Техніки, які доцільно використовувати при роботі із сім’єю.

Питання для самостійного вивчення:

1. Батьківсько-дитячі відносини та способи їх відображення (дослідження) у процесі сімейної арт-терапії.

2. Теорія прив’язаності та взаємин у дитячо-батьківських відносинах.

3. Роль символів та ритуалів у арт-терапевтичній роботі із родиною.

4. Використання методів арт-терапії з метою корекції дитячо-батьківських взаємин.

Рекомендована література:

1. Алешина Ю.Е. Индивидуальное и семейное психологическое консультирование. - М: "Независимая фирма “Класс”", 2009.

2. Богданович В. "Новейшая арт-терапия. О чем молчат искусствоведы". Золотое Сечение, 2008.

3. Елизаров А.Н. Основы индивидуального и семейного психологического консультирования: учебное пособие. – М.: “Ось-89”, 2009.

4. Киселева М.В. Арт-терепия в работе с детьми. СПб.: Речь, 2008.

5. Копытин А.И. Теория и практика арт-терапии. СПб., 2002.

6. Лебедева Л. Д., Никонорова Ю. В., Тараканова Н. А. Энциклопедия признаков и интерпретаций в проективном рисовании и арт-терапии. – СПб.: Речь, 2006.

7. Остер, Дж., Гоулд П. Рисунок в психотерапии. М., 2000.

8. Сельченок К.В. Новейшая цветопсихология. Харвест, 2007г

9. Сучкова Н.О. Арт-терапия в работе с детьми из неблагополучных семей. Сфера, 2008.

Тема 13. Арт-терапевтичні техніки для індивідуальної роботи з клієнтом.

Показання для індивідуальної арт-терапії. Арт-терапевтична індивідуальна робота із дітьми та дорослими.

Питання для самостійного вивчення:

1. Особливості арт-терапевтичної роботи з дітьми та дорослими.

2. Арт-терапія у роботі із підлітками.

3. Малюнок у арт-терапевтичній роботі як можливість діагностики проблеми.

4. Вплив кольору на психічний стан особистості.

Рекомендована література:

1. Алешина Ю.Е. Индивидуальное и семейное психологическое консультирование. - М: "Независимая фирма “Класс”", 2009.

2. Богданович В. Новейшая арт-терапия. О чем молчат искусствоведы

3. Вачков И.В. Арт-терапия. Развитие самопознания через психологическую сказку. М.,2001.. Золотое Сечение, 2008.

4. Елизаров А.Н. Основы индивидуального и семейного психологического консультирования: учебное пособие. – М.: “Ось-89”, 2009.

5. Зинкевич-Евстигнеева Т. Д.,Кудзилов Д. Б. Психодиагностика через рисунок в сказкотерапии. – СПб.: Речь, 2006.

6. Киселева М.В. Арт-терепия в работе с детьми. СПб.: Речь, 2008.

7. Копытин А.И. Теория и практика арт-терапии. СПб., 2002.

8. Копытин А.И., Корт Б. Техники аналитической арт-терапии: исцеляющие путешествия. СПб.: Речь, 2007.

9. Лебедева Л. Д., Никонорова Ю. В., Тараканова Н. А. Энциклопедия признаков и интерпретаций в проективном рисовании и арт-терапии. – СПб.: Речь, 2006.

10. Остер, Дж., Гоулд П. Рисунок в психотерапии. М., 2000.

11. Сельченок К.В. Новейшая цветопсихология. Харвест, 2007г

12. Уильямс Х. Говорящий" рисунок, или как познать свое глубинное "Я". АСТ, 2007.

4.2. Питання для самостійного вивчення для студентів денного відділення

4.3. Завдання для самостійної роботи студентів заочного відділення.

1. Визначення ролі та місця психотерапевта у психотерапевтичному процесі.

2. Первинне та вторинне структурування процесу терапії за М.Коксом.

3. Рольові функції психотерапевта у психотерапевтичному процесі.

4. Система цінностей психотерапевта та їх вплив на психотерапевтичний процес.

5. Вплив професійної діяльності на особистість психотерапевта. Основні «небезпечності» професії.

6. Статус психотерапевта в різних психотерапевтичних напрямках.

7. Створення моделі ефективного психотерапевта.

8. Надати порівняльну характеристику гуманістичної, інструментально-інтеракційної та інструментально-технічної моделі психотерапевтичного процесу.

9. Основні етапи психотерапевтичного процесу та їх характеристика.

10. Поняття «допомагаючих» та психотерапевтичних відносин.

11. Особливості ефективних терапевтичних взаємин.

12. Робочий альянс.

13. Сутність та роль здорових особистісних кордонів у психотерапевтичному процесі.

14. Визначення понять «перенос», «контрперенос», «проекція» та їх місце у процесі встановлення взаємин між психотерапевтом та клієнтом.

15. Роль і значення розвиваючих взаємин у психотерапевтичному процесі.

16. Який основний бар’єр, за концепцією К.Роджерса, заважає спілкуванню людей?

17. Рівні комунікації та їх особливості.

18. Розвиток емпатійної позиції, позитивного ставлення до клієнта, власної конгруентності.

19. Невербальні фактори терапевтичної комунікації.

20. Поняття рапорту.

21. Технологія ведення бесіди у рамках психотерапевтичного процесу.

22. Яких основних помилок припускається психотерапевт при першій зустрічі?

23. Визначення психотерапевтичного (консультативного) контакту. Основні параметри.

24. Сучасні уявлення про консультативний контакт у світлі психотерапевтичних напрямків.

25. Фізичні компоненти терапевтичного клімату. Структурування консультативного простору.

26. Важливість визначення проблеми клієнта. Способи та етапи визначення проблеми клієнта.

27. Локус скарги клієнта.

28. Діагностика клієнта як можливість отримання інформації щодо проблеми клієнта та його особистісних особливостях. Позитивні і негативні сторони психодіагностики у процесі терапії.

29. Процесуальні характеристики психотерапевтичного процесу.

30. Постановка питань у психотерапевтичному процесі.

31. Заспокоєння та ободрение у психотерапевтичному процесі.

32. Відбиття змісту: узагальнення та перефразування.

33. Відбиття (отражение) емоцій та почуттів.

34. Паузи мовчання у психотерапевтичному процесі.

35. Інтерпретація почутого. Типи інтерпретації.

36. Конфронтація.

37. Основні методи генералізації та завершення психотерапевтичної роботи.

38. Обрані техніки завершення роботи із клієнтом в процесі терапії.

39. Модель психотерапевтичної допомоги Л.Лоугарі, Т. Ріплі.

40. Правила для збільшення ефективності психотерапевтичної роботи.

41. Критерії ефективності психотерапевтичної роботи.

42. Етичні принципи психотерапевтичного процесу.

43. Основна мета супервізії.

44. Які фактори можуть вплинути на якість супервізії?

45. Історичні основи супервізії. Ранні форми супервізії. Психоаналітичні моделі супервізії Екстайна й Уоллерстейна.

46. Основні функції та моделі супервізії.

47. Супервізія індивідуальної психотерапії.

48. Супервізія групової психотерапії.

49. Очна та заочна супервізія.

50. Дати визначення поняттям: «супервізор» та «об’єкт супервізії».

51. Які основні критерії виявлення контр-переносу у ході супервізії?

52. Визначення супервізії. Етичні та юридичні принципи супервізії.

53. Ролі при супервізії.

54. Моделі супервізії.

55. Рівні терапевтичних характеристик та робочих проблем психотерапевта-супервзора.

56. Супервізійні взаємини та фактори, що впливають на них.

57. Рекомендації для ефективної роботи супервізора.

58. Вплив супервізора на результат терапії.

59. Критерії результативності психотерапевтичного процесу.

60. Розуміння психотерапевтичного результату в різних наукових підходах до розуміння особистості та її психічного здоров'я.

61. Основні терапевтичні фактори в консультативному процесі, що впливають на ефективність психотерапевтичного процесу.

62. Зміна особистості як наслідок психотерапевтичного впливу.

63. Психологічний зміст поняття «зміна особистості» в консультативному процесі.

64. Методи визначення змін, які відбулися у клієнта.

65. Особистість психотерапевта, як один із факторів, який впливає на ефективність психотерапевтичного процесу.

66. Погляд К.Юнга на символ та його значення для людини.

67. Зміст, сенс символу у малюнку.

68. Природа та функції символу.

69. Порівняти погляди З.Фрейда та К.Юнга на сенс та природу символу.

70. Вплив гуманістичного підходу на арт-терапію.

71. Вплив трансперсонального підходу на арт-терапію.

72. Арт-гештальт як напрям психотерапії.

73. Драматерапія. Показання для драматерапії.

74. Ізотерапія. Первинні та вторинні процеси, що виникають у процесі малювання.

75. Характеристика матеріалів, якими виконується робота у процесі арт-терапії.

76. Музикотерапія та її класифікація.

77. Терапевтичні ефекти музики.

78. Пісочна терапія. Особливості методу пісочної терапії.

79. Концептуальні джерела пісочної терапрії.

80. Казкотерапія. Способи роботи із казкою. Аналіз казки, створення казки, постановка казки за допомогою ляльок.

81. Види казок, та їх вплив на людину.

Розподіл за варіантами:

Варіант №1.

1. Види казок, та їх вплив на людину.

2. Погляд К.Юнга на символ та його значення для людини.

3. Ролі при супервізії.

Варіант №2.

1. Визначення ролі та місця психотерапевта у психотерапевтичному процесі.

2. Поняття «допомагаючих» та психотерапевтичних відносин.

3. Поняття рапорту.

Варіант №3.

1. Локус скарги клієнта.

2. Інтерпретація почутого. Типи інтерпретації.

3. Етичні принципи психотерапевтичного процесу.

Варіант №4.

1. Первинне та вторинне структурування процесу терапії за М.Коксом.

2. Особливості ефективних терапевтичних взаємин.

3. Сучасні уявлення про консультативний контакт у світлі психотерапевтичних напрямків.

Варіант №5.

1. Рольові функції психотерапевта у психотерапевтичному процесі.

2. Рівні комунікації та їх особливості.

3. Відбиття змісту: узагальнення та перефразування.

Варіант №6.

1. Система цінностей психотерапевта та їх вплив на психотерапевтичний процес.

1. Роль і значення розвиваючих взаємин у психотерапевтичному процесі.
2. Постановка питань у психотерапевтичному процесі.

Варіант №7.

1. Вплив професійної діяльності на особистість психотерапевта. Основні «небезпечності» професії.

2. Розвиток емпатійної позиції, позитивного ставлення до клієнта, власної конгруентності.

3. Які фактори можуть вплинути на якість супервізії?

Варіант №8.

1. Статус психотерапевта в різних психотерапевтичних напрямках.

2. Процесуальні характеристики психотерапевтичного процесу.

3. Дати визначення поняттям: «супервізор» та «об’єкт супервізії».

Варіант №9.

1. Відбиття (отражение) емоцій та почуттів.

2. Рекомендації для ефективної роботи супервізора.

3. Терапевтичні ефекти музики.

Варіант №10.

1. Створення моделі ефективного психотерапевта.

2. Визначення психотерапевтичного (консультативного) контакту. Основні параметри.

3. Очна та заочна супервізія.

Варіант №11.

1. Робочий альянс.

2. Вплив супервізора на результат терапії.

3. Характеристика матеріалів, якими виконується робота у процесі арт-терапії.

Варіант №12.

1. Надати порівняльну характеристику гуманістичної, інструментально-інтеракційної та інструментально-технічної моделі психотерапевтичного процесу.

2. Діагностика клієнта як можливість отримання інформації щодо проблеми клієнта та його особистісних особливостях. Позитивні і негативні сторони психодіагностики у процесі терапії.

3. Особистість психотерапевта, як один із факторів, який впливає на ефективність психотерапевтичного процесу.

Варіант №13.

1. Основні етапи психотерапевтичного процесу та їх характеристика.

2. Основні методи генералізації та завершення психотерапевтичної роботи.

3. Вплив гуманістичного підходу на арт-терапію.

Варіант №14.

1. Сутність та роль здорових особистісних кордонів у психотерапевтичному процесі.

2. Основна мета супервізії.

3. Супервізійні взаємини та фактори, що впливають на них.

Варіант № 15.

1. Визначення понять «перенос», «контрперенос», «проекція» та їх місце у процесі встановлення взаємин між психотерапевтом та клієнтом.

2. Модель психотерапевтичної допомоги Л.Лоугарі, Т. Ріплі.

3. Методи визначення змін, які відбулися у клієнта.

Варіант №16.

1. Який основний бар’єр, за концепцією К.Роджерса, заважає спілкуванню людей?

2. Історичні основи супервізії. Ранні форми супервізії. Психоаналітичні моделі супервізії Екстайна й Уоллерстейна.

3. Психологічний зміст поняття «зміна особистості» в консультативному процесі.

Варіант №17.

1. Невербальні фактори терапевтичної комунікації.

2. Критерії ефективності психотерапевтичної роботи.

3. Технологія ведення бесіди у рамках психотерапевтичного процесу.

Варіант №18.

1. Конфронтація.

2. Рівні терапевтичних характеристик та робочих проблем психотерапевта-супервзора.

3. Яких основних помилок припускається психотерапевт при першій зустрічі?

Варіант № 19.

1. Визначення супервізії. Етичні та юридичні принципи супервізії.

2. Вплив трансперсонального підходу на арт-терапію.

3. Фізичні компоненти терапевтичного клімату. Структурування консультативного простору.

Варіант №20.

1. Супервізія індивідуальної психотерапії.

2. Зміст, сенс символу у малюнку.

3. Важливість визначення проблеми клієнта. Способи та етапи визначення проблеми клієнта.

Варіант №21.

1. Супервізія групової психотерапії.

2. Порівняти погляди З.Фрейда та К.Юнга на сенс та природу символу.

3. Заспокоєння та ободрение у психотерапевтичному процесі.

Варіант №22.

1. Які основні критерії виявлення контр-переносу у ході супервізії?

2. Природа та функції символу.

3. Паузи мовчання у психотерапевтичному процесі.

Варіант № 23.

1. Обрані техніки завершення роботи із клієнтом в процесі терапії.

2. Розуміння психотерапевтичного результату в різних наукових підходах до розуміння особистості та її психічного здоров'я.

3. Концептуальні джерела пісочної терапрії.

Варіант № 24.

1. Правила для збільшення ефективності психотерапевтичної роботи.

2. Моделі супервізії.

3. Арт-гештальт як напрям психотерапії.

Варіант №25.

1. Основні функції та моделі супервізії.

2. Основні терапевтичні фактори в консультативному процесі, що впливають на ефективність психотерапевтичного процесу.

3. Музикотерапія та її класифікація.

Варіант №26.

1. Зміна особистості як наслідок психотерапевтичного впливу.

2. Драматерапія. Показання для драматерапії.

3. Казкотерапія. Способи роботи із казкою. Аналіз казки, створення казки, постановка казки за допомогою ляльок.

Варіант №27.

1. Основні фактори, що впливають на ефективність психотерапевтичного процесу.

2. Ізотерапія. Первинні та вторинні процеси, що виникають у процесі малювання.

3. Пісочна терапія. Особливості методу пісочної терапії.

4.4. Тематика рефератів і курсових робіт.

1. Вплив професійної діяльності на особистість психотерапевта. Основні «небезпечності» професії.

2. Процесуальні характеристики психотерапевтичного процесу.

3. Критерії результативності психотерапевтичного процесу.

4. Розуміння психотерапевтичного результату в різних наукових підходах до розуміння особистості та її психічного здоров'я.

5. Основні терапевтичні фактори в консультативному процесі, що впливають на ефективність психотерапевтичного процесу.

6. Погляд К.Юнга на символ та його значення для людини. Зміст, сенс символу у малюнку.

7. Природа та функції символу. Терапевтичні ефекти музики.

8. Пісочна терапія. Особливості методу пісочної терапії.

9. Концептуальні джерела пісочної терапії.

5. Навчально-методичне та інформаційне забезпечення дисципліни:

5.1. Основна і додаткова література до курсу

5.1.1. Основна література:

1. Айви А., Айви М., Саймэн-Даунинг Л. Психологическое консультирование и психотерапия. Методы, теории и техники: практическое руководство. – М., 2008.

2..Бьюдженталь Дж. Искусство психотерапевта. СПб.: Питер, 2007.

3. Булюбаш И.Д. Основы супервизии в гештальт-терапии. – М.: Издательство Института психотерапии, 2003. – 224 с.

4. Вельская Е.Г. Основы психологического консультирования и психотерапии: Учеб. пособие. - Обнинск: ИАТЭ, 2008.

5. Гулина МЛ. Терапевтическая и консультативная психология. - СПб.: Речь, 2007

6. Карвасарский Б.Д. (общая редакция). Психотерапевтическая энциклопедия. – СПб.: Питер Ком, 2008.

7. Крамер Ч. Мастерство психотерапии. – СПб.: Питер, 2007.

8. Кондрашенко В.Т., Донской Д.И., Игумнов С.А. Общая психотерапия: Рук. для врачей. - 4-е изд., перераб. и доп. - Мн.: Выш.шк., 2009.

9. Кочунас Р. Психологическое консультирование и групповая психотерапия. – М.: Академический Проект, Трикста, 2008.

10. Соколова Е.Т. Психотерапия: теория и практика: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. – М.: Издательский центр “Академия”, 2008.

i. Додаткова література:

1. Абрамова Г.С. Психологическое консультирование: теория и опыт. Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. – М.: Изд. центр “Академия”, 2007.

2. Адлер А. Практика и теория индивидуальной психологии. – М.: Фонд “За экономическую грамотность”, 2009.

3. Алешина Ю.Е. Индивидуальное и семейное психологическое консультирование. - М: "Независимая фирма “Класс”", 2009.

4. Ассаджоли. Р. Психосинтез. Теория и практика. - М.: “REFL-book”, 2008 5. Блазер А., Хайм Э., Рингер Х., Томмен М. Проблемно ориентированная психотерапия. Интегративный подход,- М.: Независимая фирма “Класс”, 2008.

6. Богданович В. "Новейшая арт-терапия. О чем молчат искусствоведы". Золотое Сечение, 2008.

7. Бурнард Ф. Тренинг навыков консультирования. СПб.: Питер, 2008.

8. Вачков И.В. Арт-терапия. Развитие самопознания через психологическую сказку. М.,2001.

9. Выготский Л.С. Исторический смысл психологического кризиса /Психология. - М.: Изд-во ЭКСМО-Пресс, 2008.

10. Гринсон Р. Техника и практика психоанализа. – Воронеж: НПО “МОДЭК”, 2008.

11. Глэдинг С. Психологическое консультирование. – СПб.: Питер, 2008

12. Дженингс С., Минде А. Сны, маски и образы. Практикум по арт-терапии. М., 2003.

13. Джордж Р., Кристиана Т. Консультирование: теория и практика. – М.: Изд-во Эксмо, 2008.

14. Елизаров А.Н. Основы индивидуального и семейного психологического консультирования: учебное пособие. – М.: “Ось-89”, 2009.

15. Захарова А. В. Логотерапевтический практикум психологического консультирования. –М.; МГОУ, 2009.

16. Зинкевич-Евстигнеева Т. Д.,Кудзилов Д. Б. Психодиагностика через рисунок в сказкотерапии. – СПб.: Речь, 2006.

17. Зинкевич-Евстигнеева Т.Д, Грабенко Т.М. Практикум по креативной терапии. М.: ТЦ Сфера, 2003.

18. Зинкевич-Евстигнеева Т.Д. Путь к волшебству, Теория и практика арттерапии. СПб.: Златоуст, 2005.

19. Кан М. Между психотерапевтом и клиентом: новые взаимоотношения. Б.С.К., СПб., 1997.

20. Киселева М.В. Арт-терепия в работе с детьми. СПб.: Речь, 2008.

21. Кодекс этики и практики супервизоров Британской Ассоциации 22. Консультантов. - Журнал практической психологии и психоанализа, 2004. -№ 4.

22. Копытин А.И. Системная арт-терапия. СПб.: Питер, 2001.

23. Копытин А.И. Теория и практика арт-терапии. СПб., 2002.

24. Копытин А.И. "Тест "Нарисуй историю". СПб.: Речь, 2003.

25. Копытин А.И., Корт Б. Техники аналитической арт-терапии: исцеляющие путешествия. СПб.: Речь, 2007.

26. Кожохина С.К. Растём и развиваемся с помощью искусства. СПб.: Речь, 2006.

27. Королева З. Говорящий рисунок (100 графических тестов). 2006.

28. Кузьмина Е. Р. Нарисуй мне о себе: практическая психология для взрослых и детей. М.: Когелет. 2001.

29. Лебедева Л. Д., Никонорова Ю. В., Тараканова Н. А. Энциклопедия признаков и интерпретаций в проективном рисовании и арт-терапии. – СПб.: Речь, 2006.

30. Лебедева Л.Д. Практика арт-терапии: подходы, диагностика. СПб.: Речь, 2003.

31. Мардер Л. Цветной мир. Групповая арт-терапевтическая работа с детьми дошкольного и младшего школьного возраста. Генезис, 2007.

32. Меновщиков В.Ю. Введение в психологическое консультирование. - М.: Смысл, 2008.

33. Мюнстенберг Г. Основы психотехники. - СПб.: Издательский дом "П.Э.Т.", Издательство "Алетейя", 2008.

34. Нелъсон-Джоунс Р. Теория и практика консультирования. - СПб.: Питер, 2008.

35. Остер, Дж., Гоулд П. Рисунок в психотерапии. М., 2000.

36. Папуш М. Практическая психотехника. – М.: Институт Общегуманитарн. исслед., 2007.

37. Паттерсон С., Уоткинс Э. Теории психотерапии. – СПб.: Питер, 2007.

38. Перлз Ф. Гештальт-Подход и Свидетель Терапии. – М.: Либрис, 2008.

39. Потёмкина О. Ф., Потёмкина Е. В. "Психологический анализ рисунка и текста". – СПб.: Речь, 2005.

40. Рейнуотер Дж. Это в ваших силах. Как стать собственным психотерапевтом. - М.: Прогресс, 2007.

41. Роджерс К. Искусство консультирования и терапии. - М.: Апрель Пресс, Изд-во Эксмо, 2008.

42. Роджерс К. Клиенто-центрированная терапия. – М.: Апрель Пресс, Изд-во ЭКСМО-Пресс, 2008.

43. Романова Е.С. Графические методы в практической психологии. СПб., 2001.

44. Рудестам К. Групповая психотерапия. Психокоррекционные группы: теория и практика. М., 1990.

45. Соловейчик М.Я., Супервизия // в Сб.: Мастерство психологического консультирования, под ред. Бадхен А.А. и Родиной А.М., СПб, «Европейский Дом», 2002.

46. Сельченок К.В. Новейшая цветопсихология. Харвест, 2007г

47. Семья в психологической консультации. Опыт и проблемы психологического консультирования / Под ред. А.А. Бодалева, В.В. Столина. - M., 1989.

48. Сучкова Н.О. Арт-терапия в работе с детьми из неблагополучных семей. Сфера, 2008.

49. Уильямс Х. Говорящий" рисунок, или как познать свое глубинное "Я". АСТ, 2007.

50. Тодд Дж., Богарт А. Основы клинической и консультативной психологии. - СПб.: Сова; М.: Изд-во Эксмо-Пресс, 2009.

51. Файн С., Глассер П. Первичная консультация: установление контакта и завоевание доверия. – М.: “Когито-Центр”, 2007.

52. Франкл. В. Доктор и душа. – СПб.: “Ювента”, 2007

Фрейджер Р., Фейдимен Дж. Личность: теории, эксперименты, упражнения. – СПб.: “прайм-ЕВРОЗНАК”, М.: “ОЛМА-ПРЕСС”, 2009.

53. Шостром Э., Браммер Л. Терапевтическая психология. Основы консультирования и психотерапии. – СПб.: Сова; М.: Изд-во Эксмо, 2008.

54. "Хрестоматия. Арт-терапия". под ред. А. И. Копытина. СПб.: Питер, 2001.

55. Эллис А., Драйден У. Практика рационально-эмоциональной поведенческой терапии. - СПб.: Издательство “Речь”, 2008.

56. Ялом И. Экзистенциальная психотерапия. М., «Класс», 1988.

5.2. Інтернет-ресурси:

1. http://www.psychologos.ru/

2. http://psyjournals.ru/articles/22896.shtml

3. http://dic.academic.ru/dic.nsf/ruwiki/1328749

4. http://krotov.info/libr_min/yu/yuryeva/yur_03.html

5. http://flogiston.ru/magazine/jpp_2006

6. http://centercep.ru/spravochnik-psikhologii/212-rapport.html

7. http://psihodeliksite.ru/slovar_terminov_po_psihologicheskomy_konsyltirovaniyu.html

8. http://dusha-orthodox.ru/psihologi/abramenkova-v.v.html

9. http://psy-creation.pp.net.ua/publ/1-1-0-11

5.3. Табель забезпеченості літературою

6. Матеріально-технічне забезпечення дисципліни

1.Компакт-диски

з текстами та програмним забезпеченням психологічних дисциплін:

Е-1 «Домашний психолог»

Е-7 «Психологическое тестирование»

Е-8 «Энциклопедия психолога-2000»

Е-9 «Энциклопедия домашнего психолога»

Е-10 «Базовые учебники по психологии»

Е-25 - «Мир практической психологии»

Е-27 - «Словарь практического психолога»

Е-33 – «Психологическое тестирование личности. 2-CD»

Е-34 – «Детская психология»

Е-36 – «PSYLIB.Психологическая библиотека»

Е-37 – «Открытый семининар по психодиагностике» Бурлачук Л.Ф., Леонтьев Д.А. 2. Електронні модулі

А№-13 «Психодиагностика личности. Комплекс психотестов

(Diagn)»

А№-14 «Психодиагностика личности. Комплекс

психотестов (Complex)»

А№-15 «Психодиагностика личности. Комплекс

психотестов (Test-10)»

А№-16 «Личность и общение. (BIO/Ank/Cmo)»

А№-17 «Личность.Темперамент. Сила нервной системы.

Стратегия поведения.»

Е-8 «Энциклопедия психолога-2000»

-тесты

-словари

-тексты

Приборно-технічне забезпечення

1. Телевізор ”LG” – 1 шт.

2. Відеоплейєр – 1 шт.

3. DVD – плеер – 1 шт.

Відеокасети з учб. фільмами – 15 шт.

Перелік фахових періодичних видань

7. Контроль і оцінка результатів засвоєння навчальної дисципліни

7.1. Питання до заліку:

1. Роль та функції консультанта (психотерапевта) у різних напрямках психотерапії і консультування.

2. Етичні аспекти діяльності консультанта (психотерапевта) у різних формах індивідуальної роботи з клієнтом.

3. Проблема переносу і контрпереносу в індивідуальній психотерапії та консультуванні.

4. Особливості еволюції вирішення проблеми клієнта в різних напрямках психотерапії і консультування.

5. Особливості початкової стадії роботи психотерапевта (консультанта) у різних напрямках психотерапії і консультування.

6. Особливості продуктивної стадії роботи психотерапевта (консультанта) у різних напрямках психотерапії і консультування.

7. Особливості завершальної стадії роботи психотерапевта (консультанта) у різних напрямках психотерапії і консультування.

8. Основні техніки со-консультування.

9. Психологічний зміст поняття «зміна особистості» в консультативному процесі.

10. Методи визначення змін, які відбулися у клієнта.

11. Основні фактори, що впливають на ефективність психотерапевтичного процесу.

12. Основні методи генералізації та завершення психотерапевтичної роботи.

13