Работа 10. Работа 9. Сравнительно-анатомический анализ дыхательной системы позвоночных

Используя таблицы и макропрепараты вскрытых животных (рыбы, лягушки, ящерицы, крысы) рассмотреть строение и основные направления эволюции дыхательной системы у представителей разных классов позвоночных. Определить гомологичные органы.

Выводы: На основании сравнительно-анатомического изучения кожных покровов, пищеварительной и дыхательной систем различных классов хордовых животных сделайте заключение о закономерностях эволюционного процесса.

Литература:

Основная:

1.Учебник "Биология" в 2х томах под ред. В.Н. Ярыгина, 2008, т. 2,

2.Учебник «Биология с общей генетикой», А.А. Слюсарев, 2011.

3.Лекции по биологии

Дополнительная:

1.Эволюционное учение. Учебное пособие для мед. вузов. Косых А.А., Чиркова Л.В.- Киров, 2008.

Методические указания подготовлены: доцентом кафедры, к.б.н. Родиной Н.Е., зав.кафедрой, проф. Косых А.А. ___________________________________________

Методические указания утверждены на заседании кафедры № 10 от «02.04.2012».

Зав. кафедрой: ________________________

Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«КИРОВСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ»

Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации

Кафедра биологии

Методические указания для студентов 1 курса

Специальность лечебное дело

к практическому занятию по дисциплине биология

Тема: Эволюция кровеносной и выделительной систем. Филогенетически обусловленные пороки развития кровеносной и выделительной системы органов.

Цель: Проследить гомологию в строении кровеносной системы различных классов низших и высших хордовых животных и основные филогенетические направления изменений этой системы органов.

Задачи:

1. Изучить строение и основные этапы филогенеза кровеносной и выделительной системы хордовых.

2. Рассмотреть филогенетически обусловленные пороки развития кровеносной и выделительной системы.

В результате изучения материала студент должен:

Знать:

До изучения темы:

1. Особенности строения кровеносной и выделительной системы позвоночных животных;
2. Основные этапы и направления эволюции этих систем.

После изучения темы:

1.Филогенетические механизмы возникновения пороков развития кровеносной и выделительной систем.

Уметь:

1. Приводить примеры гомологии органов.
2. Объяснять аномалии развития органов кровеносной и выделительной систем с филогенетических позиций.

Содержание занятия:

1.Вводный контроль. Проводится в виде тестовых заданий. Тестовые задания включают 10 вариантов по 5 вопросов в каждом.

2.Беседа по теме занятия.

Вопросы для обсуждения:

1. Значение кровеносной системы. На каком этапе эволюции она появилась?
2. Особенности строения кровеносной системы низших хордовых.
3. Сравнительный обзор кровеносной системы позвоночных.
4. Доказательства единства происхождения хордовых по данным сравнительной анатомии кровеносной системы.
5. Филогенетически обусловленные пороки развития кровеносной системы.
6. Этапы эволюции выделительной системы.
7. Отличительные особенности строения нефронов предпочки, первичной и вторичной почки.