Время различаются у разных народов, у разных людей, и Надино стеклышко дороже ей,

Чем академику его книга; меняются формы выражения чувств, меняется мода на

Чувствительность, но сам набор чувств остается общим для всех, с небольшими

Вариациями.

Все могут общаться со всеми, но не все умеют это делать, потому что не все взрослые

Нуждаются в общении - душа высохла, и не все могут снять с себя доспехи превосходства,

Разоружиться при встрече с человеком, открыться душой, почувствовать чужую душу

Равной, прикоснуться душой к душе и открыться такому касанию. Не у всех хватает

Просто-душия, способности чувствовать просто.

Собственно, в этом-то и состоит педагогический талант - в умении почувствовать в

ребенке равного себе душой, в способности к душевному общению. Сказано: "Чтобы детей

родить - кому ума недоставало?" Но можно сказать и так: "Чтобы детей воспитывать -

кому ума недоставало?" Для воспитания детей нужен не великий ум, а большое сердце -

Способность к общению, к признанию равенства душ. Ум и способность к общению -

Разные качества, они могут не совпадать в одном человеке, и это объясняет, отчего

Лидером в классе становится отнюдь не отличник, а может быть, даже и вовсе

Неспособный к математике - у него есть дар общения. Для лидерства и для воспитания

Нужен дар общения. Чтобы принимать в педагогический институт, надо было бы каким-

Нибудь образом проверять дар общения. Будущему артисту нужен дар выражения своих

Чувств, будущему учителю нужен дар вчувствования - дар общения.

Общение с другим - это вчувствование в другого.

Общение возможно лишь с тем человеком, от которого не исходит опасности. В поезде

Два человека разговаривают откровенно, потому что они не опасны один другому.