Висновок до другого розділу

У розділі, присвяченому вивченню методів і критеріїв оцінки креативності, ми виявили основні критерії оцінки креативності і нові методи, з допомогою яких можна надати оцінку креативності.

З всіх визначень креативності, які ми знайшли, можна сказати, що креативність - це рівень творчого обдарування, є стійкою характеристикою особистості, що дозволяє знаходити оригінальні, нові шляхи виконання завдання, породжувати ідеї, рішення і створювати художні форми, що є унікальними і незвичними.

Після вивчення цих теорій ми виділили такі критерії оцінки креативності: швидкість, гнучкість, оригінальність, рівеньпсихотизма, вміння використовувати інформації і об'єднувати її головною ідеєю, легкість асоціювання, спроможність до оцінці, легкість генерування ідей, рівень уяви і фантазії, вольове зусилля, напруженість попередньої діяльності, рівень патологічних станів, несподіванка.

Для визначення рівня креативності використовуються такі методи, як тестування, проблемні завдання й експеримент.

За тривалістю проведення методу експеримент набагато триваліший, ніж тестування. За позитивного рішення тесту чи проблемної завдання випробовуваний виявляє лише розумові здібності, які вимагає завдання. Тести і завдання обмежують прояв креативності. З допомогою експерименту дослідник може виявити справжній рівень креативності людини. Експеримент є інформативним методом оцінки креативності.

Отже, з оцінки інтелектуальних властивостей та креативності використовуються такі методи: тестування, метод проблемної завдання й експеримент. Для побудови експерименту необхідно дотримуватись трьох принципів: відмовитися від зовнішнього побудника, позбавити випробуваного від обмежень під час вирішення завдання, зробити експеримент тривалим. Він є найбільш інформативним, оскільки дозволяє людині виявити свої здібності без обмежень у часі, без інструкцій.