Третий год обучения

Задачи:

- закрепление умений и навыков полученных на 2-м году обучения;

-воспитание способности к самостоятельному поиску решения сложных творческих задач с применением освоенных умений и навыков;

-развитие самостоятельного творческого мышления, объективной самооценки;

-воспитание органики существования в предлагаемых обстоятельствах и способности самостоятельного построения композиции этюда, отрывка;

-знакомства с принципами работы над ролью;

-использование в этюдах, отрывках навыков, полученных на занятиях вокалом, танцем, актерским мастерством;

-развитие способности анализировать спектакль, роль;

СОДЕРЖАНИЕ

Основы актерского мастерства.

Теория

Значение творческой инициативы учащихся через самостоятельную работу над событийными этюдами, отрывками из литературных произведений, концертными номерами. как в составе группы, так и индивидуально.

Практика

Работа по актерскому мастерству ведется нескольким направлениям:

- актерский тренинг используется во время работы над репертуаром в объеме, необходимом для выполнения задач, стоящих перед исполнителем;

- сценическая практика позволяет педагогу увидеть пробелы в освоении программы и скорректировать дальнейший ход работы с учащимися;

Основы сценической речи.

Теория. Значение выразительной и правильной актерской речи. Знакомство с понятием композиции.

Практика. Для поддержания формы голосо-речевого аппарата проводится постоянный короткий речевой тренинг.

Основы сценического движения.

Практика.

Актерские этюды:

сценические драки, акробатические трюки, игровые ситуации - игра в "войнушки", падения, перекаты, кувырки, прыжки в самостоятельной этюдной работе.