Теория

Значение умения правильно держаться на сцене - выработка красивой естественной походки, различных форм приветствия, правила поведения.

Практика.

Упражнения. На выработку красивой походки и умения держаться на сцене.

1. Работа над песенным и танцевальным материалом.

Практика

Работа над образом и характером песни, соединение танцевальных и песенных навыков в одном концертном номере.

1. Работа над ролью.

Практика

На основе этюдов, упражнений по сценической речи разобрать и понять что такое подтекст. Особое внимание уделяется изучению понятий характер и характерность.

Учащиеся делают этюды на основе приобретенных знаний и собственных наблюдений. Виды характерности.

Врожденная характерность - "Колхозный двор", "Зверинец", "Цирк", "Кукольный магазин" и др.

Возрастная характерность - выполнить ряд действий, ставя себя положение человека разного возраста.

Национальная характерность - Наблюдать и запоминать особенности людей различной национальной принадлежности.

Историко-бытовая характерность - знакомство с различными историческими эпохами /беседы, просмотр репродукций/ и освоение исторических поклонов.

Социальная характерность - знакомство через наблюдение за поведением людей, принадлежащих разным социальным слоям и кругам общества.

Профессиональная характерность - выполнение этюдов на темы "Строитель", "Директор", "Балерина" и др.

Работа над текстом роли.

Синтез актерских, вокальных и танцевальных навыков.

Практика

В конце учебного года учащиеся показывают этюды или отрывки на литературной основе с включением танцевальных и вокальных фрагментов.

Постановочная и репетиционная работа.