Організація куточ жив.прир

Куточок живої природи створюється для проведення навчальних, практичний занять, передбачених навчальними програмами з предметів природничого циклу, з метою здобуття поглиблених знань про живі організми формування практичних умінь та навичок вивчення спостереження та догляду за рослинами і тваринами організації позакласної дослідницької та природоохоронної роботи учнів (вихованців).

Велике значення, особливо для міських шкіл, де безпосереднє спілкування молодших школярів з природою дуже обмежене, має куточок живої природи. Правильна організація в ньому позакласної роботи дає можливість дітям не тільки закріпити набуті на уроці знання, а й розвивати пізнавальні інтереси, спостережливість, увагу, дослідницький підхід у навчанні. Живий куточок виховує у дітей бережливе ставлення до рослин, гуманне ставлення до тварин, повагу до праці людей, готує їх до трудової діяльності, збуджує інтерес до професій, виховує почуття відповідальності, формує естетичні смаки. Роботу слід розпочати з кімнатних рослин: колекціювання і догляд за ними. Учні молодших класів тут у перше залучаються до виконання для них посильної праці, знайомляться з назвами та умовами життя рослин. Завдяки роботі у живому куточку в дітей виникає справжній інтерес до природи, який зберігається протягом усього життя.Для утримання рослин може створюватись теплиця, парничок, флораріум (вологий, сухий), для тварин - тераріум, акватераріум, акваріум.Куточок живої природи забезпечується необхідним обладнанням та інвентарем.Основними напрямами діяльності учнів (вихованців) у куточку живої природи є проведення систематичних спостережень за ростом і розвитком рослин і тварин і різноманітних дослідів.Догляд за тваринами і рослинами здійснюється учнями (вихованцями) за графіком відповідно до вимог утримання рослин і тварин.

3. композиція основні закони ком К омпозиція – розміщення образотворчих форм в єдності із змістом. Види: сюжетно-композиційний центр; рівно­вагу, симетрію і асиметрію; контрасти і зіставлення, ритм, формат картини і розмір зображення, точку зору, освітлен­ня та колір.

В художній картині має бути сюжет-н о-к омпозиційний центр (голов­не в композиції), якому підпорядковані всі інші елементи твору. Цільність ком­позиції картини не повинна порушува­тись кількома рівнозначними композицій­ними центрами, якщо вони не оправдо-вують ідею твору. Рівновагу, симетрію і аси­метрію, як і решту елементів компози­ції, художник використовує для виявлен­ня задуму картини. Види: Ритм, форма, розмір.

Ритм –за ритмом руху, поведінкою людей, можна визначити суть зображеної в картині подїї.