Основные типы поведения младших школьников.

Когда ребенок становится младшим школьником, родители должны быть готовы к тому, что у их ребенка появятся новые типы линий поведения.

- Хитрость ребенка, которая может нести за собой игровой характер. Иными словами, ребенок может создавать такие ситуации, которые будут приносить для него в некоторой степени выгоду. Например, это может происходить в попытке избежать наказания или упреков, аргументируя это тем, что в школе много задают, поэтому ребенка нельзя наказывать. Также ребенок может избегать некоторых поручений, ведь он устает на занятиях в школе. Или же, в качестве наиболее частого примера, ребенок начинает отдавать нести свой портфель и просить посмотреть мультики перед выполнением домашнего задания, опираясь опять же на преувеличенную усталость.

- Взрослое поведение. Речь идет не о переоценке ценностей и не о самостоятельно принятом решении. В таких случаях ребенок демонстративно показывает родителям свою «взрослость», что в большинстве своем выглядит так, словно ребенок дурачится или попросту кривляется. Также ребенок может демонстративно копировать модель поведения кого-либо из взрослых членов семьи, что превращается в нескончаемую игру, за которой теряется рассудительность и существенная оценка той или иной ситуации.

- Реакция на критику. Как правило, дети в младшем школьном возрасте ожидают от родителей похвалы, различных поощрений. Поэтому, если своевременно сделать ребенку оправданное замечание, легко можно ожидать слез и обиды, ведь ребенку будет казаться, что он уже достаточно взрослый, прав во всем и его необходимо только хвалить. Дети младшего школьного возраста не всегда способны замечать за собой конструктивные ошибки.

- Общие вопросы. Начиная учиться в школе, ребенок начинает узнавать много нового, делает открытия. Его интерес ко всему будет расти не по дням, а по часам, поэтому любой добросовестный родитель должен быть готов всегда дать школьнику ответ на поставленный вопрос. В противном случае, если родители постоянно, в виду своей занятости, усталости или плохого настроения, откажут своему ребенку в ответе, то велика вероятность, что интерес к новым открытиям у ребенка попросту пропадет [2].