Вид практики, способ и формы ее проведения

1.1. Педагогическая практика представляет собой вид практической деятельности по осуществлению образовательного процесса
в образовательной организации высшего образования, включающего преподавание специальных дисциплин, организацию и руководство самостоятельной и учебной деятельностью обучающихся, учебно-методическую работу по предмету, получение умений и навыков практической преподавательской деятельности.

1.2. Педагогическая практика организуется и проводится в соответствии:

Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании
в Российской Федерации»,

приказом Минобрнауки РФ от 14.12.2010 №1763 (ред. от 31.05.2011) «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 030900 Юриспруденция (квалификация (степень) "магистр")»;

приказом Минобрнауки России от 27.11.2015
№ 1383 «Об утверждении положения о практике обучающихся, осваивающих основные профессиональные образовательные программы высшего образования»;

другими нормативными правовыми актами Минобрнауки России, Минюста России, ФСИН России, графиками образовательного процесса ЮИ ВлГУ им А.Г. и Н.Г. Столетовых.

1.3. Способ проведения практики для магистрантов очной формы обучения – стационарная, на кафедрах ЮИ ВлГУ им А.Г. и Н.Г. Столетовых.

Конкретные места прохождения практики определяются руководителем практики, как правило, по месту работы его научного руководителя.

По согласованию с научным руководителем, обучающийся может проходить педагогическую практику на другой кафедре или образовательной организации. Заявление о желаемом месте прохождения практики подается обучающимися руководителю практики за два месяца до начала практики.

1.4. Практика проводится дискретно по периодам, путем чередования в календарном учебном графике периодов учебного времени для проведения практик с периодами учебного времени для проведения теоретических занятий и проведения научных исследований.

Перечень планируемых результатов обучения при прохождении педагогической практики, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы

Цель педагогической практики состоит в приобретении умений
и навыков преподавания юридических дисциплин, разработки образовательных программ и учебно-методических материалов, а также комплексной психолого-педагогической, социально-экономической
и информационно-технологической подготовки обучающихся к научно-педагогической деятельности.

Задачи практики:

овладеть основами научно-методической и учебно-методической работы: навыками структурирования и психологически грамотного преобразования научного знания в учебный материал, систематизации учебных и воспитательных задач; методами и приемами составления задач, упражнений, тестов по различным темам, устного и письменного изложения предметного материала, разнообразными инновационными образовательными технологиями;

выработать умение постановки учебно-воспитательных целей, выбора типа, вида занятия, использования различных форм организации учебной деятельности обучающихся; контроля и оценки эффективности учебной деятельности;

познакомиться с различными способами структурирования и изложения учебного материала, способами активизации учебной деятельности, особенностями профессиональной риторики, с различными способами и приемами оценки учебной деятельности в высшей школе, со спецификой взаимодействия в системе «студент – преподаватель».

В результате изучения дисциплины обучающийся должен овладеть следующими компетенциями: