Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
По учебнику Лапшиной И.М., Зорьки Н.М.
(2 години на тиждень)
| № | Тема урока | Дата | Прим. | |
| Русский язык как учебный предмет. Для чего нужно изучать русский язык. Знакомство с героями русских сказок. 5 | ||||
| Школа. Слова приветствия. 7 | ||||
| Школа. Звук [чʼ]. Слова вежливости. Употребление предлогов к, у. 10 | ||||
| Класс. Предметы, находящиеся в классе. 15 | ||||
| Урок и перемена. Правила поведения на уроке и на перемене. 19 темпа речи, силы голоса | ||||
| Звуки [г], [гʼ]. Народные подвижные игры. Игра «Гуси-гуси». 22 | ||||
| Учебные вещи. 25 | ||||
| Учебные вещи. 28 | ||||
| Где? В чем? 31 | ||||
| Где? В чем? Отрывок из сказки А. Н. Толстого «Золотой ключик, или Приключения Буратино». Деление слов на слоги. Ударение. Ударный слог. 34 возникающие в воображении при слушании. Участники диалога. Правила поведения в диалоге (слушать собеседника, выявлять интерес к его словам, давать высказываться собеседнику, говорить понятно, не повышать голос, употреблять формулы вежливости). Воспроизведение прослушанных диалогов | ||||
| Книга. Любимые герои книг. Из чего состоит книга. Сказка «Лиса и Журавль». 38 | ||||
| Книга. Любимые герои книг. Сказка «Доктор Айболит». 40 предложений по рисунку | ||||
| Мы рисуем. Цвета и цветы. 45 | ||||
| Цвета и цветы. Мы рисуем. Сказка «Мышонок и Карандаш». 50 | ||||
| Учимся считать. 1, 2. 52 | ||||
| «Два щенка». Буква щ, звук [щʼ]. 54 | ||||
| Счет от 1 до 6. Звук [щʼ]. 57 | ||||
| Порядковые числительные. 61 | ||||
| Порядковые числительные. 63 ушание-понимание несложных монологических и диалогических высказываний, относящихся к разговорному и художественному стилям. Работа над скороговоркой. Признаки хорошего высказывания (чёткость дикции) | ||||
| Сказка «Колобок». 65 | ||||
| Проверь себя! Составление устного журнала «Что мы знаем, чему научились». 70 | ||||
| Игры. Ребусы. Скороговорки. Загадки. Звуковой состав слова. Составление предложений. 75 | ||||
| Семья. 76 | ||||
| Семья. Слова вежливости. 80 | ||||
| Слова вежливости. Семья. 86 | ||||
| Времена года. Осень. 90 | ||||
| Овощи, фрукты. 95 | ||||
| Сказка «Репка». Овощи и фрукты. 99 | ||||
| Дружим. Дружба, друзья. 102 | ||||
| Дружба. Вместе тесно, а врозь скучно. 108 | ||||
| Проверь себя. Игры. 109 | ||||
| Сказка «Кот, петух и лиса». 112 | ||||
| Времена года. Зима. 116 | ||||
| Зима. Новый год. 121 | ||||
МУЗИЧНЕ МИСТЕЦТВО
Date: 2016-07-20; view: 243; Нарушение авторских прав; Помощь в написании работы --> СЮДА... |