Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Аралық бақылауды бағалаудың шкаласы
| Критерийлер | Деңгейі | |||
| Тамаша | Сай | Түзетуді қажет етеді | Сай емес | |
| Ауызша немесе жазбаша жауап Теориялық материалдытүсіну, логикалық ойлау қабілетінің болуы Максимум 50 балл | 45-50 баллов Жауап сұраққа толық сәйкес келед, барлық керекті фактілерді және дәлелденген шешімдерді келтірген, сауатты және логикалық түрде жауап қайтарды, реттілікті сақтады. | 38 – 44 балл Кейбір жерлері түсініксіздеу, бірақ логикалық және ақпараттық мәні сақталған. Теориялық материалды түсіну негізінде, жауап айтылды | 25-37 балл Сұрақтың жалпы түсінігі көрсетілді. Тақырып ашылмаған, толық емес, қателіктер бар | 0-24 балла Білімнің жоқтығы көрсетілді, түсінік анықтамасында қателіктер жіберілді |
| Баға | ||||
| Анализде және ситуациялық есепті шешуде теориялық білімді қолдана білу Максимум 50 балл | 45-50 баллов Терең жағдай анализі, теориялық білімін қолдана білді, типтік есепті дұрыс шешті | 38 – 44 балла Жағдай анализі, жалпы шешімге әсер етпейтін, қателіктер жіберілген, типтік есепке дұрыс жауап қайтарды | 25 – 37 баллов Жауабы дұрыс, бірақ жағдайға анализ жасамаған, жаңа жағдайға теориялық білімін қолдана алған жоқ | 0 -25 баллов Студент есепті шеше алған жоқ және жағдайға анализ жасай алған жоқ |
| Баға | ||||
| Тестілеу Максимум 100балл | 90-100 балл 90-100% дұрыс жауаптар | 75-89 балл 75-89% дұрыс жауаптар | 50-74 балл 50-74% дұрыс жауаптар | 0-50 балл 50% кем дұрыс жауап |
| Баға |
| Сабақ күні | |
| Балы | |
| Қолы | |
| Чек парақ № 6 бойынша жалпы | қолы |
Студенттің аты-жөні ______________қолы
Оқытушының аты-жөні _____________ қолы
Балалар жасындағы стоматология пән бойынша, мамандандырылған дағдылар бойынша чек парақтарды бағалау тізімі 5 курс (аурухана)
1. Теориялық білімді бағалау критерийлері(ауызша немесе жазбаша)
2.Студенттің тәжірибелік және мануальды дағдыларды бағалау критерийлері (10 чек парақ)
3. Студенттің коммуникативтік дағдыларды бағалау критерийлері
4. Студенттің құқықтық компетенциясын бағалау критерийлері
5. Студенттің өзіндік жұмысын бағалау критерийлері(СӨЖ)
6. Аралық бақылауды бағалаудың шкаласы
Чек-парақ № 1
Студенттің теориялық білімін бағалау критерийлері(ауызша, жазбаша сұрау)
| № р/с | Баға критерийлері | Деңгейі | |||
| Тама-ша | Сай | Түзетуді қажет етді | Сай емес | ||
| Теориялық материалды түсінуі, қойылған сұрақтың жауаппен сәйкестігі | 20,0 | 15,0 | 10,0 | ||
| Күні | Сабақ 1 | ||||
| Сабақ 2 | |||||
| Сабақ 3 | |||||
| Сабақ 4 | |||||
| Сабақ 5 | |||||
| Сабақ 6 | |||||
| Сабақ 7 | |||||
| Сабақ 8 | |||||
| Сабақ 9 | |||||
| Сабақ 10 | |||||
| Сабақ 11 | |||||
| Сабақ 12 | |||||
| Сабақ 13 | |||||
| Айтылған жауапта барлық теор. фактілер және дәлелденген шешімдер бар | 20,0 | 15,0 | 10,0 | ||
| Күні | Сабақ 1 | ||||
| Сабақ 2 | |||||
| Сабақ 3 | |||||
| Сабақ 4 | |||||
| Сабақ 5 | |||||
| Сабақ 6 | |||||
| Сабақ 7 | |||||
| Сабақ 8 | |||||
| Сабақ 9 | |||||
| Сабақ 10 | |||||
| Сабақ 11 | |||||
| Сабақ 12 | |||||
| Сабақ 13 | |||||
| Сауатты және логикалық түрде жауап қайтарды | 20,0 | 15,0 | 10,0 | ||
| Күні | Сабақ 1 | ||||
| Сабақ 2 | |||||
| Сабақ 3 | |||||
| Сабақ 4 | |||||
| Сабақ 5 | |||||
| Сабақ 6 | |||||
| Сабақ 7 | |||||
| Сабақ 8 | |||||
| Сабақ 9 | |||||
| Сабақ 10 | |||||
| Сабақ 11 | |||||
| Сабақ 12 | |||||
| Сабақ 13 | |||||
| Профессионалды терминологияны қолдану | 20,0 | 15,0 | 10,0 | ||
| Күні | Сабақ 1 | ||||
| Сабақ 2 | |||||
| Сабақ 3 | |||||
| Сабақ 4 | |||||
| Сабақ 5 | |||||
| Сабақ 6 | |||||
| Сабақ 7 | |||||
| Сабақ 8 | |||||
| Сабақ 9 | |||||
| Сабақ 10 | |||||
| Сабақ 11 | |||||
| Сабақ 12 | |||||
| Сабақ 13 | |||||
| Клиникалық және ситуациялық есептер шешу кезінде теориялық білімін қолдану | 20,0 | 15,0 | 10,0 | ||
| Күні | Сабақ 1 | ||||
| Сабақ 2 | |||||
| Сабақ 3 | |||||
| Сабақ 4 | |||||
| Сабақ 5 | |||||
| Сабақ 6 | |||||
| Сабақ 7 | |||||
| Сабақ 8 | |||||
| Сабақ 9 | |||||
| Сабақ 10 | |||||
| Сабақ 11 | |||||
| Сабақ 12 | |||||
| Сабақ 13 | |||||
| 100 б | 75 б | 50 б | 0 балл |
| Сабақ күні | |||||||||||||
| Балы | |||||||||||||
| Қолы | |||||||||||||
| Чек парақ № 1 бойынша жалпы орта балл Қолы |
Студенттің аты-жөні ______________ қолы
Чек-парақ № 1
Балалардағы абсцесстер, флегмоналар, шиқандармен көршиқандар. Клиникалық ағымының, диагностикасының және емінің ерекшеліктері.
Date: 2016-11-17; view: 335; Нарушение авторских прав; Помощь в написании работы --> СЮДА... |