Мовна підготовка викладача світової літератури

Викладач СЛ повинен володіти високою мовною підготовкою, оскільки він має бути взірцем для студентів. Від рівня його культури і зокрема культури мовної буде залежати рівень його авторитетності у студентів, не тільки як грамотного в освіченого лектора чи викладача, але й просто культурної людини. Зразок мовлення й мовленнєвої поведінки педагога повинен забезпечити його вихованця і гарними знаннями, і вмінням поводитися в суспільстві.

Мовна культура викладача СЛ має ґрунтуватись на

1. досконалому володінні рідною мовою, якою викладач проводить заняття,

2. а також на володінні іноземними мовами, щоб працювати на рівні оригінальних текстів та вивчати досконалі переклади художніх творів.

Викладач СЛ повинен постійно самовдосконалюватись та поширювати свій словниковий запас.

Педагог вищої школи є включеним в соціальну структуру суспільства. Його роль в формуванні свідомого громадянина, гармонійної особистості є надзвичайно великою. Хоча особистість значною мірою формується у школі, проте в процесі навчання у вищому навчальному закладі людина здатна трансформувати свою особистість, прагнути до самовдосконалення і розширення власного світогляду.

В сучасному світі інформацію дуже швидко оновлюється, сама мова розширюється проникненням в неї іншомовних термінів, тому викладач має постійно розширяти свій словниковий запас. Мовна культура, як вже зазначалось, передбачає володіння іноземними мовами. Тому викладач має не тільки гарно володіти іноземною мовою, але й залучати іноземні джерела при написанні навчального курсу, при необхідності вміти читати іноземною мовою (англійською). Наприклад, під час вивчення теми "Життєвий та творчий шлях Д.Г.Байрона."Паломництво Чайльд-Гарольда", запропонувати студентам прослухати у власному виконанні оригінали творів для порівняння із перекладами.

Особливо важливою є вдосконалення педагогом своїх комунікативних навичок. Одного досвіду тут замало. Оволодіння педагогом високою культурою педагогічного спілкування потребує глибокого і всебічного вивчення психології спілкування. Література з психології спілкування постійно оновлюється і пропонує ефективні моделі розвитку комунікативних здібностей. Окрім того удосконалення мовної культури викладача потребує постійної, регулярної інтелектуальної і моральної підготовки.

Робота викладача грунтуэться на:

Глибоких і міцних знаннях, умінні цікаво і достйпно викладати, любові до студентів та особистих моральних, духовних і фізичних рисах.