Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Оценочные средства для текущего контроля успеваемости,
Промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины, позволяющие оценить знания, умения и уровень приобретенных компетенций
Согласно реализуемой в Университете рейтинговой системы, учет и оценка знаний, умений и уровня приобретенных компетенций у студентов осуществляется в два этапа.
Наименования этапов текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины, позволяющих оценить знания, умения и уровень приобретенных компетенций, представлены в таблице ниже.
| Наименование этапа контроля | Коды оцениваемых компетенций |
| 1 ЭТАП: «Текущий контроль успеваемости», который включает: | |
| - Текущий рейтинг | ОК-4, ОК-5, ОК-6 |
| - Выполнение домашней письменной работы1 | ОК-13, ПК-9 |
| - Контрольный рубеж в виде решения тестовых заданий2 | ПК-13 |
| 2 ЭТАП: «Промежуточная аттестация по итогам освоения дисциплины», который включает: | |
| - Самостоятельная подготовка к зачету | ОК-5, ПК-9 |
| - Письменный контроль (зачет) | ОК-13, ПК-13 |
1 – Кейс-задание в виде расчетно-аналитической задачи
2 – компьютерное тестирование
Содержание и технология применения оценочных средств
Первый этап «Текущий контроль успеваемости» включает:
1. Текущий рейтинг – оценка текущей учебной деятельности студента на протяжении семестра (активности на занятиях, отношения к учебе, посещаемости).
2. Выполнение домашней письменной работы в виде решения комплексной задачи (данная часть оценки отражает уровень самостоятельной проработки материала дисциплины и качество внеаудиторной самостоятельной работы). Условия заданий формируются преподавателем по результатам освоения пройденных тем с учетом формы обучения студентов.
Пример содержательной части домашней
Письменной работы (кейс-задания)
Date: 2016-02-19; view: 247; Нарушение авторских прав; Помощь в написании работы --> СЮДА... |