Технология модульного обучения

Технология модульного обучения позволяет индивидуализировать процесс обучения, обеспечить управление студентами своей учебной деятельностью.

Модуль — относительно самостоятельная дидактическая единица модульной программы, состоящая из учебных элементов и реализующая интегрирующую дидактическую цель (ИДЦ).

Модульная программа включает комплексную дидактическую цель и совокупность модулей. Для создания модульной программы необходимо:

- выбрать крупную тему или раздел;

- сформулировать комплексную дидактическую цель (КДЦ) на трех уровнях: знания, умения и значение этих знаний для последующего усвоения учебного содержания, для практики, для жизни;

- выделить в комплексной дидактической цели интегрирующих дидактических целей (ИДЦ) на трех уровнях для каждого модуля, отобрать содержание (законченный блок информации);

- выделить в интегрирующих дидактических целях частные дидактические цели (ЧДЦ) и отобрать содержание учебных элементов, на которые делится все содержание модуля;

- построение самого модуля

а) формулировка ИДЦ;

б) формулировка задания для входного контроля для того, чтобы установить готовность учащихся к изучению данного материала;

в) определение ЧДЦ;

г) разработка учебных элементов (каждый учебный элемент начинается с целевой установки (ЧДЦ), затем указывается система действий, которые нужно совершить, заканчивается каждый учебный элемент проверочным заданием, чтобы установить успешность хода усвоения знаний и внести коррекцию, если нужно);

д) обобщение (резюме);

е) выходной контроль, чтобы проверить уровень усвоения содержания модуля.