Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Физминутка. а) Пальчиковая гимнастика «Шарик»
а) Пальчиковая гимнастика «Шарик».
| Надуваем быстро шарик. Он становится большой. Вдруг шар лопнул, воздух вышел — Стал он тонкий и худой. | Все пальцы обеих рук в «щепотке» и соприкасаются кончиками. В этом положении дуть на них, при этом пальчики принимают форму шара. Воздух «выходит», и пальцы принимают исходное положение. |
б) Имитация движений.
Логопед читает стихотворение. Дети имитируют движения.
| Шарик, шарик мой воздушный, Непоседа непослушный! | Подкидывают шарик то левой, то правой рукой. |
| Шарик круглый, шарик гладкий, Шарик тонкий, шарик мягкий. | Описывают руками круг. Трогают шарик, гладят. |
| Я на шарик нажимаю, | Нажимают. |
| И из рук он вылетает Вверх. Но я его поймал, Нитку к пальцу привязал. | Поднимают руки кверху, «ловят» шарик. «Наматывают» нитку. |
| Вправо — шарик, влево — шарик, Мой светящийся фонарик! | Руки параллельно вправо и влево. |
| Дай, тебя я обниму | Обнимают шарик. |
| И к щеке своей прижму. Ты меня не покидай, Будь со мной, не улетай! | Прижимают к щеке. |
Составление предложения по схеме.
— Рассмотрите схему предложения внизу страницы. Сколько слов в предложении? О чем (о ком) рассказывается в этом предложении?
— Составьте предложение по схеме о шубе (о мышке, о камыше).
Звуковой анализ.
— Составьте схему слова шуба (мышка, камыш). (Приложение 1) Где стоит звук [ш] в этих словах?
10. Развитие фонематического слуха. Игра «Подбери рифму».
У детей по одной картинке для подбора рифмы:
шишка кошка подушка рубашка
мышка картошка лягушка ромашка
вышка гармошка пушка неваляшка
Логопед называет слова: малышка, мошка, катушка, кашка, а дети по картинкам называют рифмующееся слово.
Итог занятия.
Детям предлагается найти по сюжетной картинке слова со звуком [ш].
—Какой мы звук изучали?
—Что особенного узнали о нем?
Date: 2015-05-19; view: 3508; Нарушение авторских прав; Помощь в написании работы --> СЮДА... |