Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Дифференциация согласных по твердости-мягкости (с. 41)
а) Знакомство с солдатиками.
— У нас в гостях два солдатика: Бом и Бим. Один в синем костюме, другой — в зеленом. Догадались, кто из них Бом? А кто Бим? Почему?
б) «Перекличка».
Солдаты перекликаются. Бом говорит: «Та», а Бим: «Тя», и наоборот.
Дети продолжают перекличку между рядами, самостоятельно называя слоги с А и с Я.
в) Отобрать картинки для Бома и Бима.
— Бому нужны картинки с твердым согласным звуком в начале слова, а Биму — с мягким. Какие картинки Бома, а какие — Бима?
Звуко-буквенный анализ.
—Бом играет на большом барабане: «Та-та-та!». Рассмотрите и объясните схему слога та.
—Бим играет на малом барабане: «Тя-тя-тя!». Рассмотрите и объясните схему слога тя. Какой гласный звук слышите в слоге тя?
—Но согласный звук [ть] мягкий, поэтому после буквы Т пишется буква Я.
—После мягких согласных звуков пишется буква Я; после твердых согласных звуков — буква А.
4. Игра «Шоферы».
У детей сигнальные карточки с буквами а, я.
— Вы шоферы. Дайте сигнал, какая буква пишется в слоге: А или Я?
ма ня мя на и.т.д.
Дети показывают буквы а или я.
Физминутка.
Повторите позу под музыку (под бубен).
Позы на карточках (10х 12):
Чтение слогов парами.
— Посмотрите, какая гласная буква стоит после согласной буквы. Если А, читайте согласную твердо. Если Я — мягко.
7. Чтение.
а)Чтение слов с пропущенными буквами.
— Юпик задумался, какая буква пропущена в слове — А или Я?
Дети читают и объясняют выбор.
б) Чтение предложений.
— Прочитайте предложения о животных и их детенышах. Вставьте пропущенные буквы.
Звуко-буквенный анализ.
Составление в кассе слов Катя, Вася; предложения У кошки котята.
Date: 2015-05-19; view: 714; Нарушение авторских прав; Помощь в написании работы --> СЮДА... |