Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
|
Лекция) – 2 ч., (практическая работа) – 4 ч
План: 1. Индукция и ее виды. 2. Индуктивные методы установления причинных связей. 3. Умозаключения по аналогии.
Вопросы для коллективного обсуждения: 1. Что означает понятие «индукция»? 2. В чем отличие дедуктивного вывода от индуктивного? 3. Какой результат получается в умозаключении по полной индукции? 4. В чем отличие неполной индукции от полной? 5. Охарактеризуйте популярную индукцию и приведите ее схему? 6. Что значит поспешное обобщение? 7. Что значит ошибка: «после этого, значит по причине этого»? 8. Как избежать ошибок в индуктивном выводе? 9. Каковы методы научной индукции? 10. Каковы условия состоятельности выводов по аналогии? 11. Где на практике используются индуктивные умозаключения и рассуждения по аналогии?
Задания для самостоятельной работы: 1. Определите вид индуктивного умозаключения, найдите посылки и заключение, установите правильность вывода: - В качестве свидетелей по делу Х были два его соседа, сослуживец и его шофер. В понедельник были допрошены его соседи, а во вторник - его сослуживец и шофер. Следовательно, все свидетели по делу Х допрошены. - Крестьянская война 874-901 гг. в Китае потерпела поражение. Крестьянская война 1524-1526 гг. в Германии потерпела поражение. Также потерпели поражение крестьянская война в России в ХVII в., и под предводительством Е.Пугачева в 1773-1775 гг. Следовательно, все крестьянские войны потерпели поражение. - Лабораторные пробы воды позволяют заключить, что питьевая вода в Мурманске - чистая. 2. По полной или неполной индукции получены следующие заключения: - Ласточки перед дождем летают низко. - Весна в этом году - холодная. - Всякое механическое движение способно посредством трения превращаться в теплоту. - Никто не может мне помочь. - Все планеты Солнечной системы вращаются вокруг Солнца. - Ни один из детей Х не ходит в эту школу. - Ломит старая рана, значит, к ненастью. - Ни у одного из студентов ФИиСН не обнаружен дифтерит. 3. Определите, представлено ли в данном случае умозаключение по аналогии, и если да, то определите ее вид: - Ясно, что если масштаб одной карты в два раза больше, чем другой, то и расстояние, измеренное между одними и теме же населенными пунктами, на различных картах будет выражено различными величинами, отличающимися также в два раза. - Патрульная группа милиции получила информацию о совершенном преступлении и приметы двух человек, участвовавших в нем. Через несколько минут старший группы принял решение задержать человека, который был примерно одного роста с преступниками, был так же, как и один из них, одет в светло-серую куртку типа «Аляска», на нем, как и указывалось в приметах, была рыжая ондатровая шапка. - «Человек назван древним малым миром, и нет спора, что название это уместно, ибо как человек составлен из земли, воды, воздуха и огня, так и тело земли. Если в человеке есть кости, служащие ему опорой, и покровы из мяса, в мире есть скалы – опоры земли; Если в человеке есть кровяное озеро, – там, где легкое растет и убывает при дыхании, – у тела есть свой океан, который также растет и убывает каждые 6 часов при дыхании мира; Если от названного кровяного берут начало жилы, которые ветвясь, расходятся по человеческому телу, то точно также и океан наполняет тело земли бесконечными водными жилами» (Леонардо да Винчи). - «Как у глаза есть веко, так и у дурака есть самоуверенность для защиты от возможности поражения своего тщеславия. И оба чем более берегут себя, тем менее видят – зажмуриваются» (Л.Н.Толстой).
Основная литература: 1. Гетманова А. Д. Логика: учеб. пособие для студ. вузов. - Изд. 2-е. - М.: Академический Проект, 2009. Глава 5, С. 175-207. 2. Ивин А. А. Логика: учеб. пособие для вузов. - М.: Гардарики, 2002. Глава 10, С. 247-288.
Дополнительная литература: 1. Берков В.Ф. Логика: Задачи и упражнения, Практикум. Учеб. Пособие - Мн.: НТООО "ТетраСистемс", 1998. 2. Брюшкин В.Н. Практический курс логики для гуманитариев. Учебное пособие. - М.: Новая школа, 1996. 3. Гусев Д.А. Логика: конспект лекций с задачами. – М.: Айрис-пресс, 2005. 4. Ивлев Ю.В. Логика. – М. Проспект, 2007. 5. Карпинская О.Ю., Ляшенко О.В., Меськов В.С., Шрамко Я.В. Экспресс – логика. – М.: ИНФРА-М, 1997. 6. Минто В. Дедуктивная и индуктивная логика. Пер. с англ. С.А. Котряровского. - С.-Петербург, ТИТ “Комета”, 2001. 7. Никифоров А.Л. Общедоступная и увлекательная книга по логике, содержащая объемное и систематическое изложение этой науки профессором философии. - М.: Гнозис, Русское феноменологическое общество, 1996. 8. Рачков-Апраксин В. П. Основы логики: учеб.-метод. пособие. - Мурманск: МГПУ, 2005.
|