Занятие 3. Проигрывание роли потерпевшего в форме

«Горячего стула»

Цели:

- побуждать участников группы к развитию понимания эмоциональных переживаний их потерпевших в краткосрочной и долгосрочной перспективе;

- добавить к этому осознание опыта физических переживаний жертвы;

- закреплять у каждого участника группы воспоминания об опыте их потерпевшего, которые должны сдерживать отклонения в сексуальном фантазировании и предупреждать дальнейший рецидив.

На каждого участника группы отводится одна сессия. Каждая сессия должна быть спланирована так, чтобы он имел возможность проиграть и понять опыт потерпевшего в различных ситуациях. Можно предложить другим участникам группы и ведущим, если потребуется, выступать в других ролях.

1. Упражнение «Ледокол»

Ведущий разделяет участников группы на пары (один – игрок А, другой – игрок В).

Ведущий просит игрока А рассказать игроку В о своих опасениях, неприятных и отрицательных чувствах относительно ролевой игры по их преступлениям. На это упражнение дается две минуты, потом предлагается поменяться ролями. Теперь В пусть расскажет А.

Затем необходимо повторить упражнение, но попросить их говорить о позитивных причинах участия в ролевых играх. Надо объяснить, как участие в ролевых играх поможет им.

Ведущий возвращает группу в круг и заслушивает все их реакции: и положительные, и отрицательные.

2. «Горячий стул»

Для каждого преступника ведущие определяют два или три сценария ролевой игры, в которых он может играть своего потерпевшего или его близких в различных ситуациях. Каждая ролевая игра должна преследовать определенные цели (при планировании игры просмотреть записки ведущих по поводу дефицита сочувствия каждого участника). Следует использовать различные методы для каждого участника: пребывание на «горячем стуле», исполнение роли и размышление о роли.