I. Пояснительная записка

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

Спецкурс «Готовлюсь в ВУЗ»

Возраст обучающихся – 16-17 лет

Срок реализации программы 1 год (68 часа)

Составитель программы: _______________

I. Пояснительная записка

Предлагаемый курс предназначен для реализации в 11 классах средней общеобразовательной школы для расширения теоретических и практический знаний учащихся.

На изучение курса отводится 68 часа (из расчета 2 часа в неделю). Поскольку курс предназначен для тех, кто определил информатику как сферу своих будущих профессиональных интересов либо в качестве основного направления, либо в качестве использования прикладного назначения курса, то его содержание представляет собой самостоятельный модуль, изучаемый в течении учебного года. Важное место в содержании данного курса занимает понимание учащимися особенностей содержания контрольно-измерительных материалов по информатике. Немаловажными также можно считать психолого-педагогические аспекты проведения экзамена и интерпретацию его результатов. Половина учебного времени курса выделяется на конкретный тренинг учащихся по решению практических задач.

Курс «Готовлюсь в ВУЗ» представляет углубленное изучение теоретического материала укрупненными блоками. Занятия проводятся в форме обзорных лекций, на которых сообщаются теоретические факты, семинаров и практикумов по решению задач. Текущий контроль знаний осуществляется по результатам выполнения учащимися практических заданий. Итоговый контрольреализуется в форме выполнения тестовой работы.

Изучение курса «Готовлюсь в ВУЗ» направлено на достижение следующих целей:

• формирование представлений о математической логике и умения решать логические задачи;
• расширение возможностей учащихся в отношении дальнейшего профессионального образования

Изучение этого курса позволяет решить следующие задачи:

• сформировать представление о структуре и содержании контрольных измерительных материалов по предмету; назначении заданий различного типа (с выбором ответа, с кратким ответом, с развернутым ответом);
• сформировать умения работать с инструкциями, регламентирующими процедуру проведения экзамена в целом;
• эффективно распределять время на выполнение заданий различных типов;
• правильно оформлять решения заданий с развернутым ответом.