Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Требования к уровню математической подготовки
В результате изучения курса «Готовлюсь в ВУЗ» обучающиеся 11 классов должны:
знать:
- формы мышления, значение понятий: логическое высказывание, логические величины, логические операции;
- алгоритм составления таблиц истинности;
- основные базовые элементы логических схем;
- правила составления логических схем;
- правила преобразования логических выражений и законы; основные понятия и определения;
- этапы конструирования логических устройств;
- основные алгоритмические конструкции;
- основы объектно-ориентированного программирования.
уметь:
- приводить примеры логических высказываний;
- называть логические величины, логические операции;
- составлять таблицы истинности;
- приводить логические выражения к нормальной форме;
- решать логические задачи, сформулированные на обычном языке;
- строить логические схемы по логическому выражению и наоборот;
- решать логические задачи, используя законы логики.
II. Учебно-тематический план
Рабочая программа рассматривает следующее распределение учебного материала.
| № раздела / темы | Наименование разделов и тем | Количество часов | |||
| Всего | Теоретические занятия | Практические занятия и др. | Контрольные занятия | ||
| 1. | Информация и ее кодирование | ||||
| 2. | Основы логики | ||||
| 3. | Алгоритмизация и программирование. Технология программирования. Моделирование и компьютерный эксперимент | ||||
| 4. | Основные устройства информационных и коммуникационных технологий. Программные средства информационных и коммуникационных технологий. | ||||
| 5. | Технология обработки текстовой, графической и звуковой информации. Технология обработки информации в электронных таблицах. Технология хранения, поиска и сортировки информации в базах данных. Телекоммуникационные технологии. | ||||
| 6. | Введение в методы программирования и структуры данных | ||||
| 7. | Основные алгоритмические конструкции | ||||
| 8. | Основы объектно-ориентированного программирования | ||||
| 9. | Итоговое занятие | ||||
| Итого |
III. Содержание программы
| Название раздела | Содержание учебного материала |
| Тема 1. Информация и ее кодирование | Содержательное обобщение изученного материала. Формы представления информации. Кодирование. Количество информации. Единицы измерения информации. Позиционные и непозиционные системы счисления. Двоичная система счисления. Представление чисел в двоичной системе счисления. Системы счисления, используемые в ЭВМ: восьмеричная, шестнадцатеричная, двоично-десятичная. Алгоритмы перевода чисел из двоичной системы счисления в восьмеричную и шестнадцатеричную системы счисления и обратно. |
| Тема 2. Основы логики | Содержательное обобщение изученного материала. Понятие об алгебре высказываний. Основные логические операции. Сложные высказывания. Построение таблиц истинности сложных высказываний. Основные законы преобразования алгебры логики. Решение логических задач с помощью алгебры логики. Разбор заданий из демонстрационных тестов. Решение задач экзамена. |
| Тема 3. Алгоритмизация и программирование. | Понятие алгоритма. Исполнитель алгоритма. Свойства исполнителя алгоритма: система команд, среда, в которой он действует. Свойства алгоритма. Различные способы записи алгоритма. Основные типы алгоритмов: линейные, разветвляющиеся, циклические. Введение в язык программирования. Основные типы данных. Основные алгоритмические конструкции языка и соответствующие им операторы языка программирования. Работа с текстом в редакторе Pascal. Вещественный тип данных. Данные целого типа. Управляющие конструкции. Данные логического типа. Символьный и строковый тип данных. Создание диалоговых программ. Работа с записями и файлами. |
| Тема 4. Информационно-коммуникационные технологии. | Основные устройства информационных и коммуникационных технологий. Программные средства информационных и коммуникационных технологий. |
| Тема 5. Технологии обработки информации. | Технология обработки текстовой, графической и звуковой информации. Технология обработки информации в электронных таблицах. Технология хранения, поиска и сортировки информации в базах данных. Телекоммуникационные технологии. |
| Тема 6. Введение в методы программирования и структуры данных. | Основные понятия структур данных. Концепция типа данных. Простейшие стандартные типы. Ограниченные типы. Стек. Очереди и списки. Статическая и динамическая реализация структур данных. Массивы. Матрицы. Деревья. Графы и их приложения. Рекурсивные методы представления данных. |
| Тема 7. Основные алгоритмические конструкции | Ветвление, циклы, оператор выбора, функции. |
| Тема 8. Основы объектно-ориентированного программирования | Определения структур. Доступ к элементам структуры. Использование абстрактного типа данных Time с помощью класса. Область действия класса и доступ к элементам класса. Инициализация объектов класса. |
| Итоговое занятие | Знать теоретический материал и уметь применять его при решении задач. |
Date: 2015-11-15; view: 299; Нарушение авторских прав; Помощь в написании работы --> СЮДА... |