№ ЗАНЯТТЯ
| 1 ЗАНЯТТЯ
| 2 ЗАНЯТТЯ
| 3 ЗАНЯТТЯ
| 4 ЗАНЯТТЯ
|
ДАТА
|
|
|
|
|
Музично-ритмічна вправа
Освітнє завдання:
| Назва:«Маленькі танцюристи»
Автор: укр.нар.мелодія
(обр.Ф.Теплицького)
працювати над елементарною ритмічністю, закріпити вправу
| Назва: „Зайці і ведмідь”
Автор: Т. Попатенкоознайомлення з вправою, вчити дітей сприймати музику, показ і пояснення рухів
| Назва: „Зайці і ведмідь”
Автор: Т. Попатенкозвернути увагу на вільне розміщення дітей по залу, повторення рухів
| Назва: „Зайці і ведмідь”
Автор: Т. Попатенкопродовжити вчити реагувати на музику відповідними рухами
|
Завдання розвитку:
| Вчити виділяти у предметному довкіллі красиве, яскраве, вражаюче
| Збагачувати уявлення про різні види мистецтва, їх відмінності між собою
| вчити коментувати свої дії
| Вчити виражати найпростіші форми емоційного стану, почуттів у танцювальних рухах, надавати їм певної виразності
|
Форма активності
| ХУДОЖНЬО-ЕСТЕТИЧНА
| ПІЗНАВАЛЬНА
| МОВЛЕННЄВА
| ЕМОЦІЙНО-ЦІННІСНА
|
Становлення базової якості особистості:
| спостережливість
| самолюбність
| самостійність
| працелюбність
|
Слухання музики
Освітнє завдання
| Назва: “ Марш зайченят ”
Автор: А.Жилінськийрозвивати вміння вслуховуватись у музику
| Назва:“Колискова ”(голос, ф-но)
Автор: Р. Паульс
Знайомство з твором
| Назва:“Колискова ”(голос, ф-но)
Автор: Р. Паульс
вчити відчувати характер, запропонувати передати його рухами, емоційно відгукуватись на музику
| Назва:“Колискова ”(голос, ф-но)
Автор: Р. Паульс
привернути увагу дітей до змісту й характеру твору
|
Завдання розвитку:
| Вчити виділяти у предметному довкіллі красиве, яскраве, вражаюче
| Розвивати вміння уважно слухати музичний твір
| Імпровізувати образ
Відчувати задоволення від власної творчості
| Вчити передавати свої почуття
фантазії художнім словом
|
Форма активності
| ХУДОЖНЬО-ЕСТЕТИЧНА
| ПІЗНАВАЛЬНА
| КРЕАТИВНА
| МОВЛЕННЄВА
|
Становлення базової якості особистості
| самостійність
| спостережливість
| креативність
| розсудливість
|
Вправа для розвитку слуху та голосу
Освітнє завдання:
| «Кикю, кицю, няв»,
муз. В. Верховинця
формувати правильне звукоутворення
| «Кикю, кицю, няв»,
муз. В. Верховинця
вчити співати природним голосом, без напруження
| «Равлик-павлик»
муз. В. Верховинця
розвивати співочі інтонації,
| «Равлик-павлик»
муз. В. Верховинця
сприяти виробленню наспівності звучання
|
Завдання розвитку
| Без напруги співати короткі розпірки і пісні.
| Розвивати чистоту інтонування мелодії голосом
| Без напруги співати короткі розпірки і пісні.
| Без напруги співати короткі розпірки і пісні.
|
Співи:
Освітнє завдання:
| Назва: ”Рученята золоті ”
Автор: Н. Вересокіна
знайомство з піснею, слухання пояснення основного змісту, та характеру пісні, пояснення поетичного тексту
| Назва: ”Рученята золоті ”
Автор: Н. Вересокіна
повторне слухання пісні, уточнення змісту та характеру
| Назва: ”Рученята золоті ”
Автор: Н. Вересокіна
розучування пісні, розвивати співочі інтонації, підспівувати мелодію на різні склади
| Назва: ”Рученята золоті ”
Автор: Н. Вересокіна
співати природнім голосом наслідувати спів дорослого, закріплення навичок відтворення мелодії
|
Завдання розвитку
| Вчити здійснювати елементарний аналіз творів мистецтва (ритм., інтонація, мелодія), засоби художньої виразності
| Вчити передавати свої почуття
фантазії художнім словом
| Вчити з допомогою дорослого класифікувати предмети довкілля за їх привабливістю
| Охороняти й берегти співочий і мовний голос
Без напруги співати
|
Форма активності
| ПІЗНАВАЛЬНА
| МОВЛЕННЄВА
| ХУДОЖНЬО-ЕСТЕТИЧНА
| СОЦІАЛЬНО-МОРАЛЬНА
|
базової якості особистості
| спостережливість
| самолюбність
| розсудливість
| людяність
|
Співи:
Освітнє завдання:
| Назва: “ Любимо бабусю ”
Автор: Ю.та І. Білокінь
домагатись чіткішої вимови слів, співати спокійно, без
крику, з дорослим та індивідуально
| Назва: “ Любимо бабусю ”
Автор: Ю.та І. Білокінь
спів без супроводу. Співати самостійно, природним голосом. Виконувати пісню підгрупами
| Назва: “Тане сніг ”
Автор:А.Філіпенко, Т.Волгіна
знайомство з піснею, слухання, пояснення основного змісту, та характеру пісні, пояснення поетичного тексту
| Назва: “Тане сніг ”
Автор:А.Філіпенко, Т.Волгіна
повторне слухання пісні, уточнення змісту та характеру
|
Завдання розвитку:
| вчити чітко артикулювати приголосні і вимовляти голосні читати тексти пісень наспівно
| Стимулювати бажання і розвивати вміння підспівувати дорослому
| Розвивати вміння уважно слухати музичний твір від початку до кінця, відчувати й визначати його загальний характер і настрій контрастних частин
| Вчити передавати свої почуття
фантазії художнім словом
|
Форма активності
| МОВЛЕННЄВА
| КРЕАТИВНА
| ПІЗНАВАЛЬНА
| МОВЛЕННЄВА
|
Становлення базової якості особистості
| відповідальність
| креативність
| спостережливість
| працелюбність
|
Музично -
ритмічні
рухи Освітнє завдання:
| Назва: “Веселі музики ”
Автор: А.Філіпенко
вчити починати і закінчувати рухи разом з музикою
| Назва: “Веселі музики ”
Автор: А.Філіпенко
відпрацювати і закріпити елементи таночка
| Назва: “Веселі музики ”
Автор: А.Філіпенко
закріпити елементи танцю, домагатись елементарної ритмічності у рухах
| Назва: “Веселі музики ”
Автор: А.Філіпенко
закріплення рухів, виконувати самостійно
|
Завдання розвитку:
| Вчити володіти елементарними танцювальними рухами
розкуто граційно рухатись
| Насолоджуватись музикою виразним танцем, естетичним дійством
| Вчити володіти культурою виконання основних рухів
Розвивати виконавські здібності вчити відтворювати образні рухи
| Виховувати бажання та розвивати вміння втілювати у творчих вільних рухах загальний характер музики, динаміку її образів
|
Форма активности
| ФІЗИЧНА
| ХУДОЖНЬО-ЕСТЕТИЧНА
| ФІЗИЧНА
| КРЕАТИВНА
|
Становлення базової якості особистості
| креативність
| відповідальність
| працелюбність
| креативність
|
№ ЗАНЯТТЯ
| 5 ЗАНЯТТЯ
| 6 ЗАНЯТТЯ
| 7 ЗАНЯТТЯ
| 8 ЗАНЯТТЯ
|
ДАТА
|
|
|
|
|
Музично-ритмічна вправа
Освітнє завдання:
| Назва: „Зайці і ведмідь”
Автор: Т. Попатенко)працювати над елементарною ритмічністю, закріпити вправу
| Назва: „Лисиця ”
Автор:О.Тілічеєва
ознайомлення з вправою, вчити дітей сприймати музику, показ і пояснення рухів
| Назва: „Лисиця ”
Автор:О.Тілічеєва
звернути увагу на вільне розміщення дітей по залу, повторення рухів
| Назва: „Лисиця ”
Автор:О.Тілічеєва
продовжити вчити реагувати на музику відповідними рухами
|
Завдання розвитку:
| Вчити виділяти у предметному довкіллі красиве, яскраве, вражаюче
| Збагачувати уявлення про різні види мистецтва, їх відмінності між собою
| вчити коментувати свої дії
| Вчити виражати найпростіші форми емоційного стану, почуттів у танцювальних рухах, надавати їм певної виразності
|
Форма активності
| ХУДОЖНЬО-ЕСТЕТИЧНА
| ПІЗНАВАЛЬНА
| МОВЛЕННЄВА
| ЕМОЦІЙНО-ЦІННІСНА
|
Становлення базової якості особистості:
| креативність
| спостережливість
| самостійність
| працелюбність
|
Слухання музики
Освітнє завдання
| Назва:“Колискова ”(голос, ф-но)
Автор: Р. Паульс
розвивати вміння вслуховуватись у музику
| Назва:“Колискова ”(голос, ф-но)
Автор: Р. Паульс
емоційно відгукуватись на музику
| Назва:“Колискова ”(голос, ф-но)
Автор: Р. Паульс
вчити пізнавати твір, закріпити назву твору
| Назва: “Пісня лисички ”
Автор: М. Лисенко з дитячої опери «Коза-дереза»
Знайомство з твором
|
Завдання розвитку:
| Вчити виділяти у предметному довкіллі красиве, яскраве, вражаюче
| Імпровізувати образ
Відчувати задоволення від власної творчості
| Вчити передавати свої почуття
фантазії художнім словом
| Розвивати вміння уважно слухати музичний твір
|
Форма активності
| ХУДОЖНЬО-ЕСТЕТИЧНА
| КРЕАТИВНА
| МОВЛЕННЄВА
| ПІЗНАВАЛЬНА
|
Становлення базової якості особистості
| самостійність
| креативність
| розсудливість
| спостережливість
|
Вправа для розвитку слуху та голосу
Освітнє завдання:
| «Равлик-павлик»
муз. В. Верховинця
формувати правильне звукоутворення
| «Равлик-павлик»
муз. В. Верховинця
вчити співати природним голосом, без напруження
| «Равлик-павлик»
муз. В. Верховинця
розвивати співочі інтонації,
| «Равлик-павлик»
муз. В. Верховинця
сприяти виробленню наспівності звучання
|
Завдання розвитку
| Без напруги співати короткі розпірки і пісні
| Розвивати чистоту інтонування мелодії голосом
| Без напруги співати короткі розпірки і пісні.
| Без напруги співати короткі розпірки і пісні.
|
Співи:
Освітнє завдання:
| Назва: ”Рученята золоті ”
Автор: Н. Вересокіна
робота над повнотою звучання, правильно відтворювати мелодію, починати після вступу
| Назва: ”Рученята золоті ”
Автор: Н. Вересокіна
робота над диханням у пісні, вчити разом починати і закінчувати пісню
| Назва: ”Рученята золоті ”
Автор: Н. Вересокіна
домагатись чіткішої вимови слів, співати спокійно, без крику, з дорослим та індивідуально
| Назва: ”Рученята золоті ”
Автор: Н. Вересокіна
спів без супроводу. Співати самостійно, природним голосом. Виконувати пісню підгрупами
|
Завдання розвитку
| Розвивати чистоту інтонування мелодії голосом, виконавські здібності
| Вчити ідентифікувати почуття та вчинки персонажів з власними
| вчити чітко артикулювати приголосні і вимовляти голосні
| Стимулювати бажання і розвивати вміння підспівувати дорослому
|
Форма активності
|
ФІЗИЧНА
|
СОЦІАЛЬНО-МОРАЛЬНА
|
МОВЛЕННЄВА
|
КРЕАТИВНА
|
Становлення базової якості особистості
| працелюбність
| відповідальність
| самостійність
| креативність
|
Співи:
Освітнє завдання:
| Назва: “Тане сніг ”
Автор:А.Філіпенко, Т.Волгіна
розучування пісні, розвивати співочі інтонації, підспівувати мелодію на різні склади
| Назва: “Тане сніг ”
Автор:А.Філіпенко, Т.Волгінаспівати природнім голосом наслідувати спів дорослого, закріплення навичок відтворення мелодії
| Назва: “Тане сніг ”
Автор:А.Філіпенко, Т.Волгінаробота над повнотою звучання, правильно відтворювати мелодію, починати після вступу
| Назва: “Тане сніг ”
Автор:А.Філіпенко, Т.Волгіна
робота над диханням у пісні, вчити разом починати і закінчувати пісню
|
Завдання розвитку:
| Вчити з допомогою дорослого класифікувати предмети довкілля за їх привабливістю
| Охороняти й берегти співочий і мовний голос
Без напруги співати
| Розвивати чистоту інтонування мелодії голосом, виконавські здібності
| Вчити ідентифікувати почуття та вчинки персонажів з власними
|
Форма активності
| ХУДОЖНЬО-ЕСТЕТИЧНА
| СОЦІАЛЬНО-МОРАЛЬНА
| ФІЗИЧНА
| СОЦІАЛЬНО-МОРАЛЬНА
|
Становлення базової якості особистості
| розсудливість
| людяність
| працелюбність
| відповідальність
|
Музично -
ритмічні
рухи Освітнє завдання:
| Назва: “Танок з ляльками ”
Автор: укр..нар. мелодія обр.
М. Лисенка
ознайомитись з музикою, вчити рухатись згідно характеру музики
| Назва: “Танок з ляльками
Автор: укр..нар. мелодія обр.
М. Лисенка
розвивати елементарну ритмічність, показ і пояснення рухів
| Назва: “Танок з ляльками
Автор: укр..нар. мелодія обр.
М. Лисенка відтворення рухів за вихователем, залучати до танцю малоактивних дітей
| Назва: “Танок з ляльками ”
Автор: укр..нар. мелодія обр.
М. Лисенка продовжити вчити сприймати різнохарактерну музику, відтворювати рухи
|
Завдання розвитку:
| Визначати елементарний жанр
| Вчити орієнтуватись у рухах в межах обмеженого простору приміщення
| Допомогти дитині побачити себе серед дітей, себе у великій залі
| Емоційно відгукуватись на прояви естетичного у житті та діяльності
|
Форма активности
| ПІЗНАВАЛЬНА
| ФІЗИЧНА
| СОЦІАЛЬНО-МОРАЛЬНА
| ХУДОЖНЬО-ЕСТЕТИЧНА
|
Становлення базової якості особистості
| спостережливість
| самолюбність
| самовладання
| відповідальність
|